Caso clinico.

INTERPRETACION TEST DE INTELIGENCIA DE WECHSLER PARA NIÑOS- CUARTA EDICIÓN

A Nivel Intelectual el examen reveló en la Escala Completa un coeficiente intelectual de 110 que lo ubica en lacategoría mental: Media Alta, sin embargo, su Coeficiente Intelectual Potencial es de +120, lo que nos demuestra que factores emocionales están perjudicando su real potencial.
Este valor de CoeficienteIntelectual Global se sitúa en el percentil 75, es decir que su puntuación mejora al 75% de los niños de su edad en la muestra de tipificación.
A nivel de Comprensión Verbal el valor obtenido por Sixtoen este Índice se clasifica como Medio Alto.
La capacidad de comprensión verbal de Sixto se considera un punto medio significativo cuando se compara con sus datos en otras áreas. Su capacidad decomprensión verbal es un dato que debería tener un papel importante en una intervención educativa del desarrollo.
La Comprensión Verbal es una medida de la inteligencia cristalizada y representa lacapacidad para razonar con información previamente aprendida. Esta capacidad se desarrolla como una función de las oportunidades y experiencias educativas formales e informales, y depende en gran medida dela exposición a los medios de comunicación del país.
Esto se ha evaluado mediante tareas que demuestran que Sixto tiene:
Vocabulario obtuvo un puntaje escalar de 12, donde indica que tieneconocimiento de las palabras, nivel de formación de conceptos, bagaje de conocimientos, capacidad de aprendizaje, memoria a largo plazo
Analogías obtuvo un puntaje escalar 12, donde presenta comprensiónauditiva, capacidad para distinguir entre características esenciales y secundarias al expresar similitudes conceptuales entre palabras.
Comprensión obtuvo un puntaje de 12 lo cual indica que tieneun razonamiento, comprensión y expresión verbal. Capacidad para evaluar y utilizar la experiencia, conocimiento de las normas de conducta convencionales. Madurez, juicio social y sentido común....