caso clinico

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
COLEGIO UNIVERSITARIO DE ENFERMERÍA
"CRUZ ROJA VENEZOLANA”
III SEMESTRE SECCIÓN" A" TURNO: MAÑANA
ASIGNATURA: SALUD MENTAL Y PSIQUIATRIA

ESTUDIO DE CASO









AUTORAS:
LICENCIADA: LIGIA IBARRA GUEDEZ ANDREINA
C.I 21.243.109
JAIMESYUDARGREY
C.I 24.203.489
CARACAS, SEPTIEMBRE DE 2012
Patobiografía

















Teoría Hildegerde Peplau
Nació el 1 de septiembre de 1909 en Pensilvania, falleció el 17 de marzo de 1990, en su casa en California.
Colaboró en el desarrollo del campo de la enfermería psiquiátrica dado su perfil profesional y formativo.  
Sus fuentes teóricas la centraron en la biología y enlas ciencias conductuales, y evolucionó en la teoría de las relaciones interpersonales.  
Se apoya en los cuidados de la enfermería psicodinámica, para ello hay que comprender nuestra conducta para poder ayudar a los demás, y así aplicar los principios de las relaciones humanas.  
En su obra, "Relaciones interpersonales en enfermería”, ofrece una definición de enfermería en la que destaca laimportancia del enfermero durante el "proceso interpersonal”, al que define como terapéutico, y en la que resalta la influencia de su personalidad en el aprendizaje. Mientras este reciba cuidados, la meta de la enfermería, por tanto, deberá de apuntar hacia el desarrollo de la maduración personal de ambos.
Para Peplau, "La enfermería es un instrumento educativo, una fuerza de maduración que apuntaa promover en la personalidad el movimiento de avance hacia una vida creativa, constructiva, productiva, personal y comunitaria”. 
Esta autora ha descrito cuatros fases para conceptualizar el proceso de interrelación personal: Orientación, identificación, aprovechamiento y resolución. Su obra produjo gran impacto, probablemente fue la primera que desarrolló un modelo teórico utilizandoconocimientos extraídos de las ciencias del comportamiento. 
Permitió que las enfermeras ampliaran su campo de intervención, definiendo el modelo, en el que el significado psicológico de los acontecimientos, los sentimientos, y los comportamientos pudieran ser explotados e incorporados a las intervenciones de la enfermería. 
Teoría de las relaciones interpersonales
Es un modelo de enfermería, quedestaca la importancia de la enfermera (o) en este proceso interpersonal como terapéutico.
La personalidad de la enfermera (o) es muy importante, por la influencia que pueda provocar tanto para sí mismo como para el paciente.
Enfermería psicodinámica: no solo el conocimiento va intervenir en la relación enfermera –paciente si no también el comportamiento, conducta y sentimientos de ambos.
Paracumplir este objetivo es necesario cumplir 4 etapas:
1) Orientación: el paciente tiene una necesidad y busca asistencia profesional, la enfermera (o) lo ayuda a reconocer y entender su problema.
2) Identificación: la enfermera facilita la exploración de los sentimientos para ayudar al paciente a sobre llevar la enfermedad.
3) Explotación: el paciente intenta sacar mayor beneficio posible de lo quese le ofrece a través de la relación.
4) Resolución: se deben resolver las necesidades de dependencia del paciente y la creación de relaciones de apoyo.

Tratamiento actual
Cataflan: 50 mg. VO. 8:00 AM y 8:00 PM
Hadol: 10 mg. IM. 8:00 AM
Loteseft: 1 gt en ojo izq. 8:00 AM, 2:00 PM y 8:00 PM
Ridal: 3 mg. VO. 8:00 AM y 8:00 PM
Sinogan: 50 mg. VO. 8:00 AM y 8:00 PM
Valcote: 500 mg. VO.8:00 AM y 8:00 PM
















Ficha farmacológica
Nombre del medicamento: Cataflan
Composición: diclofenaco potásico: grageas 25 y 50 mg. Supositorios 12,5 mg. Solución iny 75 mg/3 ml uso IM. Diclofenac resinato: susp gotas orales (= 1,5%), equiv a 0,5 mg de diclofenac potásico/gota. Diclofenac acido libre: comprimidos dispersables de 46,5 mg, suspensión oral 1.8 mg/ml...