CASO CLÍNICO TDAH

CASO CLÍNICO TDAH


















Clasificación Multiaxial CIE-10:
Eje I : - Síndrome por déficit de atención con hiperactividad tipo predominio déficit deatención
Trastorno de Aprendizaje (Debería saber leer de acuerdo a su edad cronológica).
En observación Trastorno de la Eliminación (Encopresis), secundario a abuso sexual.
Trastorno Conductual (conductadisruptiva, robo, agresión a los demás)
Trastorno Oposicionista Desafiante (Inconsistencia parental en relación a la crianza).
EjeII : - No Presenta
Eje III : - Limítrofe con signos sugerentesde daño orgánico cerebral
Eje IV : - No presenta
Eje V : - Violencia Intrafamiliar (VIF) - Separación de los padres - Signos referentes de abuso sexual
Eje VI : - Discapacidadsocial severa
Tratamiento:
Para el TDAH el objetivo principal de tratamiento es la coordinación de recursos en todos los entornos para establecer un cuidado continuo. En este caso en particular eltratamiento va orientado a los distintos ambientes de la paciente, tales como, el escolar y el familiar, considerando también un adecuado tratamiento farmacológico.
La paciente presenta un SDAHcomórbido, el cual cursa con problemas de aprendizaje, por lo que el terapeuta debe colaborar con el alumno, profesores y padres, realizando ajustes académicos, que incluyan: Enseñar a profesores a sermas reflexivos, flexibles, consistentes y menos autoritarios, un plan educativo individualizado, fomentar una enseñanza más directa y el uso de refuerzos con el fin de motivar las conductasesperables. Para el caso de Yasna se debe implementar un plan educativo individualizado, además de una terapia y asesoría familiar en donde se entreguen estrategias a los padres para una adecuada crianza ymanejo del síndrome. En relación a la psicoterapia de debe abordar desde un enfoque cognitivo conductual, dirigido a la paciente índice, para enseñarle técnicas de adecuada resolución de problemas,...