Caso de Estudio

Paso 1
Idea
Descripción del Paso Identificado

Analizar el rendimiento académico en estudiantes del primer año de Psicología de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) de Perú
Enbase a que el rendimiento académico posee la característica de ser multidimensional se realizó un estudio titulado “variables psicológicas relacionadas con el rendimiento académico en matemática yestadística en alumnos del primer y segundo año de la Facultad de Psicología de la UNMSM”. De este resultado se sostiene que el rendimiento académico se ve muy influenciado por variables psicológicas queson propias del individuo.
Paso 2
Planteamiento del Problema
Descripción del Paso Identificado

¿Existe relación entre el rendimiento académico, la ansiedad ante los exámenes, los rasgos depersonalidad, el autoconcepto y la asertividad en estudiantes del Primer Año de Psicología de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos?
La investigación estuvo dirigida a correlacionar el rendimientoacadémico de los jóvenes universitarios con otras variables intraorganismicas propias de los sujetos, como son la ansiedad ante los exámenes, los rasgos de personalidad, el autoconcepto y laasertividad.
Paso 3
Revisión de la literatura y desarrollo del marco teórico
Descripción del Paso Identificado

a) Investigaciones en el extranjero
b) Investigaciones nacionales
Se realizaron estudiosdel rendimiento académico, ansiedad ante los exámenes, los rasgos de personalidad, el autoconcepto y la asertividad.
Paso 4
Visualización del alcance del estudio
Descripción del Paso IdentificadoEstudio Correlacional.
Se hizo un análisis de tipo correlacional para medir el grado de relación que existe entre dos o más conceptos o variables.
Paso 5
Elaboración de hipótesis y definición devariables
Descripción del Paso Identificado

H1. Existe relación entre el rendimiento académico, la ansiedad ante los exámenes, los rasgos de personalidad, el autoconcepto y la asertividad en...