caso de estudio






INTRODUCCION

El siguiente estudio de caso se basa en cómo se está trabajando en una institución educativa privada en la parte administrativo.
Donde se desarrollara un análisis del caso y soluciones que se le pueden dar ala problemática.Estudio de caso
El profesor de educación media JORGE LOPEZ, es el coordinador académico de secundaria en un instituto privado y en estos momentos enfrenta una grave problemática junto con el director contratado.
La situación se da el en sentido que el administrador del colegiocontrola en gran medida muchas de las decisiones que ellos toman.
Entre las situaciones adversas se pueden citar, se encuentran en el hecho, que cuando los profesores que se encargan de impartir las diferentes asignaturas hacen la solicitud de materiales necesarios para sus labores diarias (marcadores, lápices, papel, tiza, etc.), y se carece de ellos tienen que esperar a que la oficinaadministrativa haga los pedidos, la cuales tarda en el proceso de abastecimiento. El coordinador académico no puede expresar que agilice dicha gestión por que el administrador no permite que interfieran en lo que e compete a la parte administrativa del instituto.
Cuando se necesita ayuda del personal de servicio, por ejemplo, el encargado de mantenimiento debe poner lámparas en pasillos y aulas, estehace caso omiso a un que se le esté diciendo, aduciendo que solo hace caso a las órdenes del administrador, que es su jefe.
Todo lo anterior hace que que las relaciones de trabajo se vuelvan difíciles entre el administrador, dirección, coordinación y docencia.
El director esta recién contratado y desconoce tal situación.



Objetivos

•Estimular a las personas hacia una búsqueda de soluciones.

. • Tomar conciencia para que todos colaboren en la participación en la solución de un problema en una empresa o institucion.








Análisis crítico.
La situación se da el en sentido que el administrador del colegio controla en granmedida muchas de las decisiones que ellos toman
Cuando se necesita ayuda del personal de servicio, por ejemplo, el encargado de mantenimiento debe poner lámparas en pasillos y aulas, este hace caso omiso a un que se le esté diciendo, aduciendo que solo hace caso a las órdenes del administrador, que es su jefe.
Todo lo anterior hace que que las relaciones de trabajo se vuelvan difíciles entre eladministrador, dirección, coordinación y docencia.
Este es un problema que se enfrente en el instituto privado ya que hay mucha lentitud o deficiencia por parte del administrador y está haciendo las cosas a su manera sin dejar que el director tome decisiones por el simple hecho que es nuevo de estar laborando en el instituto ,también en el caso de los docentes que imparten las asignaturas no puedentrabajar de manera adecuada o con suficientes materiales debido a la lentitud de administrador que solo trabajaba con sus propias decisiones e ideas para que esto funcione debe hacerse con ayuda y colaboración de todos los que hay laboran se puede agilizar mas el proceso de adquirir los materiales que se utilizan par a trabajar en las diferentes asignaturas.





TIPO DE ESTRUCTURAQUE POSEE EL INSTITUTO
Estructura simple:
. La mayoría de las compañías comienzan como iniciativas emprendedoras con una estructura simple, la cual es un diseño organizacional con una departamentalita- cien baja, amplios usamos de conu'ol, autoridad cenu'alizada en una sola persona y poca fonnalización.30 Sin embargo, conforme aumentan los empleados, la mayoría de las compa- ñías no siguen...