Caso de estudio

En qué consiste el Método de Caso de Estudio
La exigencia de la educación actual tiene como gran reto hacer la combinación de la teoría con la práctica, el caso de estudio es una técnica de aprendizaje que logra conectar estrategias de enseñanza con el mundo real.
La oportunidad de plantear un caso de estudio permite a los participantes discutir el caso en su forma conceptual para en seguida deforma grupal realizar la reflexión del mismo como conclusión final.
Esta técnica proporciona el desarrollo de herramientas como el análisis, la síntesis y la evaluación de la información, el pensamiento crítico, el trabajo grupal, creatividad, innovación.
El concepto del caso de estudio está en el enfrentamiento a una situación específica que plantea un problema, debe resolverse, sercomprendido, valorado y tener solución, todos estos desarrollos están dados por un grupo de personas que lo hacen mediante un proceso de discusión.
En el caso se habla de un problema definido, que es una situación de la vida real, la cual presenta para analizar una serie de hechos, en el entorno de un campo particular del conocimiento, en resumidas cuentas la metodología del caso de estudio utiliza laexperiencia para la transmisión del conocimiento.
Dentro de las condiciones a tener presentes en la elección de casos de estudio esta:

• Que se quiere responder
• Cuál es el control que se tiene sobre los acontecimientos
• Cuál es la edad del problema planteado.

 

Características Generales De Los Casos De Estudio
Las principales características que todo estudio de caso debe cumplir son:• Los casos deben plantear una situación real.
• La descripción del caso debe provenir del contacto con la vida real y de experiencias concretas y personales de alguien. Estimulando la curiosidad e invitando al análisis.
• Claro y comprensible.
• No debe sugerir soluciones sino proporcionar datos concretos para reflexionar, analizar y discutir en grupo las posibles salidas.
• Debefomentar la participación y apelar al pensamiento crítico.
• El tiempo para la discusión y para la toma de decisiones debe ser limitado.
• La técnica de estudio de caso entrena la generación de soluciones.

Tipos de casos
Desde un punto de vista general, los casos pueden ser de tres tipos diferentes:
1. La descripción de la situación tiene los datos suficientes para que se realice undiagnóstico de la situación o una identificación del problema y de sus causas.
En este tipo de casos no sólo se pretende estudiar la descripción del caso, analizar las variables del ambiente en que se desarrolla la situación, identificar los problemas y proponer soluciones, sino que específicamente se busca estar dentro de la situación, involucrándose y participado activamente.
Las preguntas que seformulan al final del caso pueden ser como estas:
• ¿Cuál es el problema?
• ¿Cuáles son sus causas?
 
2. Se describe la situación, se identifican el problema y sus causas y se trata de determinar las posibles soluciones y analizar sus ventajas y desventajas.
Se busca desarrollar un pensamiento deductivo con el fin de tener la capacidad de encontrar la respuesta o solución correcta a la situaciónplanteada. Se pretende encontrar las habilidades en el estudio de situaciones que requieren la resolución de problemas, de manera que se involucren en el proceso de toma de decisiones que, desde la opinión del grupo, sea el más adecuado en la situación estudiada.
Las preguntas que se realizan pueden ser:
• ¿Cuáles podrían ser, las soluciones al problema planteado?
• ¿Cuál se consideraría quees la mejor solución y por qué?
3. En este caso se describe la situación, se presenta el problema de forma clara, se dan soluciones y se justifica la selección de una de ellas. Se pretende que analizar la solución elegida, que en ocasiones presenta algunos inconvenientes.
Este tipo de casos está centrado en el análisis. El objetivo es conocer, analizar y evaluar las acciones y los procesos...