Caso de kodak

odak“AÑO DE LA INTEGRACION NACUONAL Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”







CICLO : V

TEMA : CASO PRÁCTICO

CURSO : ADMINISTRACION DE RECURSOSHUMANOS I

PROFESOR : Lic. YOJANI ABAD SULLLON

GRUPO : 06

ALUMNA : JUAREZ MONTERO, CAROLINA

PIURA, 06 DE AGOSTO DE 2012

CASO PRACTICO: KODAK CAPTA LA IMAGEN DE LA EDUCACION DE LOSEJECUTIVOS

1. ¿Qué puede decir de la forma en que Kodak realizo la evaluación de necesidades para la educación ejecutiva? ¿Qué recomendaciones daría a June Delano para mejorar este análisis?
Conrespecto a la forma en que Kodak realizo la evaluación de necesidades, me parece que lo hizo de una manera acertada, pues se vio que alcanzo con significancia las metas propuestas, una de las cuales eralograr la permanencia en el mercado.
Lo que le diría a June Delano es que lo que se ha hecho hasta ahora ha dado sus frutos y le recomendaría que no solo piense en los ejecutivos, sino también enlos empleados de niveles inferiores, una capacitación de métodos audiovisuales podría convenir para explicarles que se les espera en este mundo cambiante.

2. A partir de lo que leyó, ¿Quéprincipios de aprendizaje considera que se incluyeron en los nuevos programas?
* En “El juego de la prosperidad de de Kodak” se ven los principios aprendizaje de:
* Retroalimentación y refuerzo* Establecimiento de metas
* Importancia de la presentación
* Práctica y repetición
* En “El ejecutivo digital” se ven los principios de aprendizaje de:
* Establecimiento de metas* Modelado
* Retroalimentación y refuerzo
* En “El futuro de la empresa” se ven los principios de aprendizaje de:
* Establecimiento de metas
* Modelado
* Práctica activa yrepetición

3. ¿Cómo evaluaría el grado de efectividad de estas experiencias educativas? ¿considera que la rentabilidad de la empresa debe ser utilizada como criterio?
El grado de efectividad que le...