caso de psicologia II

En este trabajo investigativo se hace un estudio de un adolescente P.C.F. de 14 años de edad, de sexo femenino, que cursa el 9no grado en la Secundaria Básica "José Martí Pérez", es escogida a criterio del profesor por manifestar síntoma de tristeza en el aula y poca comunicación, utilizando diferentes técnicas y métodos como: la entrevista, la observación y algunos test psicológicos,completamiento de frases, 10 deseos y apgar familiar, con el objetivo de caracterizar los principales componentes de la "situación social del desarrollo", y el desarrollo de la personalidad en estas etapas de la adolescencia, donde evaluamos la comunicación con los cóetanos, adultos, profesores, nivel de aprendizaje, esfera comportamental, así como la valoración que tiene de sí misma, del mundo, teniendo encuenta además aspiraciones futuras y sus actividades preferidas.
Aparecen en este sujeto indicadores de la llamada "crisis de la adolescencia" como la timidez y el aislamiento, expresa su deseo de ser independiente, muestra insatisfacción, miedo, inseguridad, autovaloración inestable, debido a que depende de criterios externos como la valoración de sus compañeros, posee pocos amigos, ya que paraella la amistad es algo grande y no soporta que la engañen, posee inadecuada comunicación con sus padres y profesores, le gusta los deportes, escuchar música, ver la televisión , se motiva y se interesa por el estudio, queriendo en un futuro estudiar una carrera para poder ser útil a la sociedad y mejorar su bienestar económico.
La adolescente estudiada P.C.F. presenta una concentración y atencióninvoluntaria en el aula y muestra síntoma de insomnio, por lo que se le recomienda a la familia y a la escuela una serie de orientaciones para mejorar el desarrollo de la personalidad de esta adolescente en su vida cotidiana.
SUMMARY
In this investigative work a study of an adolescent P.C.F is made. of 14 years of age, of feminine sex that studies the 9no degree in the Basic Secondary José MartíPérez", it is chosen to the professor's approach to manifest symptom of sadness in the classroom and little communication, using different technical and methods like: the interview, the observation and some psychological test, to complete sentences, 10 desires and family apgar, with the objective of characterizing the main components of the social situation of development", and the development ofthe personality in these stages of the adolescence, where we evaluate the communication with the friends, adults, professors, learning level, their behavior, as well as the valuation that has of itself, of the world, also keeping in mind future aspirations and their favorite activities.
They appear in this indicative fellow of the call crisis of the adolescence like the shyness and the isolation,expressed its desire to be independent, shows dissatisfaction, fear, insecurity, the valuation that has of itself is unstable, because it depends on external approaches as the valuation of its partners, it possesses few friends, since for her the friendship is something big and it doesn't support that they deceive her, it possesses inadequate communication with its parents and professors, he likessports, to listen music, to see the television, it is motivated and he/she is interested in the study, wanting in a future to study a career to be able to be useful to the society and to improve its economic well-being.
The studied adolescent P.C.F. it presents a concentration and involuntary attention in the classroom and sample insomnia symptom, for what is recommended to the family and theschool a series of orientations to improve the development of this adolescent's personality in their daily life.
Presentación del caso
Nombre: P.C.F.
Edad: 14 años
Ocupación: Estudiante.
Nivel escolar: 9no grado.
APF: No refiere.
APP: No refiere.
Sexo: Femenino.
Color de la piel: Blanca.
Sujeto" supuestamente sano" nombrado P.C.F. de 14 años de edad, que convive con su madre y su padre, los mismos...