caso de resolucion de conflictos

DINÁMICA DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS: SALIR DEL CÍRCULO.
Se forma un círculo en el que tod@s l@s participantes, en pie, traban
fuertemente sus brazos. Previamente se ha sacado del grupo unapersona, o
tantas como veces se quiera repetir la experiencia, a las que se aleja del grupo.
La consigna que se les da es que una a una serán introducidas dentro del
círculo, teniendo dos minutos para"escapar sea como sea".
A las personas que conforman el círculo se les explica que tienen que evitar las
fugas "por todos los medios posibles", pero que llegado el caso en que una de
las personaspresas pide verbalmente que se le deje abandonar el círculo, éste
se abrirá y se le dejará salir.
Posteriormente se procederá a la evaluación buscando determinar cual era el
conflicto, cómo se hansentido las participantes, analizando los métodos
empleados por cada parte y buscando correspondencias en la sociedad y en
nuestra realidad cotidiana.


CASO 1): Mónica (alumna de 3º ESO) /profesora X: “Incompatibilidad de caracteres”

Mónica es una chica de fuerte carácter, muy “contestona” con los profesores y con buen dominio de la palabra. No va mal en lo académico, pero su forma dedestacar preferida dentro del instituto es “plantando cara a los profesores”. Choca especialmente con la profesora X, sobre todo desde que ha suspendido la 1ª evaluación. Yo soy su tutor.

Dichaprofesora me ha comentado que “ya no la aguanta más”, que se está pensando expulsarla todos los días porque con sus continuos enfrentamientos le hace perder mucho tiempo y le pone de mal humor.

FASESOBJETIVO
DESARROLLO
1. PRE-MEDIACIÓN
Crear condiciones que faciliten el acceso a la mediación
Hablo con las dos por separado. Me cuentan una primera versión, y llegamos a los siguientes compromisos:- Mónica: confidencialidad, sinceridad, respeto, uso de mensajes “yo” y “no ponerse borde” (¡la profesora va a colaborar!).
- Profesora: Espíritu de colaboración.
Quedamos para un recreo.
2....