Caso El Guindillo Grupo 1 Cuadro De Involucrados

Grupos
Interes
Problemas Percibidos
Recursos
Mandato:
Directamente




Comunidad del Guindillo
Alto-Beneficios del Proyecto
Poca participación de la ciudadanía en los procesos de toma dedecisiones. Poco interés o motivación traer progreso al lugar.
Educación y distribución del mensaje para el cambio dentro de la comunidad
Leyes del estado.
Huelga.
Bloqueos





Policia del cantonAlto-Disminución en los actos ilegales dentro de la comunidad
Capacitación limitada. Poco apoyo local.
Programas de seguridad adecuados a la comunidad
Leyes del estado.
Huelga.
Bloqueos
Municipalidad de laZona
Alto-Patrocinadora del Programa
Capacitación limitada. Poca participación por parte de los pobladores.
Programas de salud, distribución de la información, sede de trabajo comunal
Leyes del estado.Huelga.
Bloqueos
Sistema educativo de la zona.
Alto-Beneficios del Programa
Escuelas en malas condiciones, problemas de deserción estudiantil.
Medio de comunicación y educación de los habitantes másjóvenes de la comunidad.
Leyes del estado. MEP. Huelga.
Bloqueos
Grupos Criminales y vendedores de Drogas de la zona.
Alto-Obstáculos que el programa puede imponer a sus actividades. Posibles resistenciaal programa
Rencillas entre grupos, poco o nulo control sobre estupefacientes por parte de la policía local. Poca denuncia de los habitantes.
Sabotear el proyecto.
Sabotear iniciativas específicas.Leyes del estado.
Policía local.
Denuncia comunitaria
Algunas familias de la comunidad
Medio-Posible resistencia al programa.
Han vivido bajo ciertas circunstancias toda su vida por lo que no venviable un cambio.
Sabotear el proyectos.
Sabotear iniciativas especificas.
Leyes del estado.
ONGs.
Indirectamente




Representantes del Gobierno Diputados
Medio-Apoyo al programa.
Abandono por partedel gobierno local.
Redireccionar presupuesto a la comunidad. Educar a la comunidad. Implementar programas de educación.
Leyes del estado.

Ministerio de Salud
Medio-Apoyo al programa. Patrocinador...