Caso Eudali
Páginas: 2 (297 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2012
Caso Eudali
Nombre: Eudali López Hernández
Edad: 9 años
Fecha de nacimiento: 15 de mayo del 2004
Nombre de los padres: Carmen Hernández Romero, Luis López CabreraEscuela: Prim. Adolfo Ruiz Cortinez
Grado: 1° Grupo: “B”
Eudali es una niña de 9 años de edad, de tés morena y complexión delgada. Se encuentracursando el primer grado de primaria ya que en años posteriores vivía en el estado de México y no le habían permitido el ingreso a la educación primaria pública por las limitacionesintelectuales que presenta a causa de hipoxia al nacer y algunas convulsiones durante su primera infancia presenta un retraso de aproximadamente 4 años a comparación de su edadcronológica. La alumna le cuesta trabajo relacionarse con sus semejante por lo cual casi no se separa de su madre de su hermana que es un poco mas pequeña que ella, para entablar unaplatica le cuesta trabajo ya que su lenguaje no es muy extenso a comparación de los demás niños de su edad, su auto concepto es que es una niña con limitaciones y que no puederealizar las mismas actividades que los demás niños.
Al realizar algunas observaciones pude detectar que presenta algunos problemas en el en su espacialidad en el área de espaciotopológico ya que aun no coordina muy bien sus movimientos son un tanto torpes al utilizar, al observa mientras trabajaba en sus cuadernos percibí que no respeta espacios, nidirección ocupa toda la hoja del cuaderno. En cuanto a su lateralidad aun se encuentra en la etapa de alternancia o confusión ya que utiliza ambas manos para escribir o iluminar, presentadificultades para rasgar papel, y por obvias razones para recortar con tijeras. Actualmente se encuentra en proceso para la adquisición de la lecto-escritura, puede realizar
Nombre: Eudali López Hernández
Edad: 9 años
Fecha de nacimiento: 15 de mayo del 2004
Nombre de los padres: Carmen Hernández Romero, Luis López CabreraEscuela: Prim. Adolfo Ruiz Cortinez
Grado: 1° Grupo: “B”
Eudali es una niña de 9 años de edad, de tés morena y complexión delgada. Se encuentracursando el primer grado de primaria ya que en años posteriores vivía en el estado de México y no le habían permitido el ingreso a la educación primaria pública por las limitacionesintelectuales que presenta a causa de hipoxia al nacer y algunas convulsiones durante su primera infancia presenta un retraso de aproximadamente 4 años a comparación de su edadcronológica. La alumna le cuesta trabajo relacionarse con sus semejante por lo cual casi no se separa de su madre de su hermana que es un poco mas pequeña que ella, para entablar unaplatica le cuesta trabajo ya que su lenguaje no es muy extenso a comparación de los demás niños de su edad, su auto concepto es que es una niña con limitaciones y que no puederealizar las mismas actividades que los demás niños.
Al realizar algunas observaciones pude detectar que presenta algunos problemas en el en su espacialidad en el área de espaciotopológico ya que aun no coordina muy bien sus movimientos son un tanto torpes al utilizar, al observa mientras trabajaba en sus cuadernos percibí que no respeta espacios, nidirección ocupa toda la hoja del cuaderno. En cuanto a su lateralidad aun se encuentra en la etapa de alternancia o confusión ya que utiliza ambas manos para escribir o iluminar, presentadificultades para rasgar papel, y por obvias razones para recortar con tijeras. Actualmente se encuentra en proceso para la adquisición de la lecto-escritura, puede realizar
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.