Caso Google
Páginas: 11 (2702 palabras)
Publicado: 21 de enero de 2013
1. Resumen del estudio
2. Fundamentos del estudio
Este estudio se realiza con la finalidad de conocer realmente cual es la penetración de herramientas tecnológicas, en los alumnos de ingeniería comercial diurno de la Universidad del Pacífico, mas específicamente de las herramientas tecnológicas desarrolladas por la empresa Google.
Esnotable ver la alta penetración tecnológica existente en nuestro país, por lo cual resulta interesante buscar conocer como está la utilización de estas y el nivel de profundidad e intensidad del uso que le dan las personas.
La necesidad de utilización de tecnología en una carrera con un entorno global como ingeniería comercial y la integración de tecnologías de información que ofrece google, haceninteresante buscar conocer el nivel de utilización que le dan nuestros pares a estas herramientas tecnológicas de libre disponibilidad.
3. Planteamiento del problema
1. Problema.
El problema a investigar corresponde a:
¿Cuáles son las herramientas de Google que utilizan los alumnos de Ingeniería Comercial diurno de la sede Lyon de la Universidad del Pacífico, con finesacadémicos?
2. Variables de estudio.
Las variables en este estudio son:
V1: Fines académicos
V2: Herramientas de Google
3. Definición Conceptual
V1: Acción realizada con motivación en el desarrollo de los estudios
V2: Aplicaciones pertenecientes a la empresa Google.
4. Definición operacional
V1: Destinación de la utilización de las herramientas de google, por parte de los alumnos deIngeniería comercial sede Lyon, Universidad del Pacífico; Se mide a través de porcentaje de veces que la utilización de estas herramientas se hace con fines académicos.
V2: Cantidad de herramientas tecnológicas de Google, utilizadas por lo alumnos
5. Objetivos generales
Conocer cuáles son las herramientas de Google que utilizan los alumnos de Ingeniería Comercial diurno de la sede Lyon de laUniversidad del Pacífico con fines académicos
6. Objetivos específicos
3.6.1 Determinar las herramientas de Google que ocupan los alumnos de Ingeniería Comercial diurno de la sede Lyon de la Universidad del Pacífico con fines académicos.
3.6.2 Determinar el porcentaje de alumnos que utilizan la búsqueda en la web de google, con fines académicos
3.6.3 Determinar cuantos alumnos utilizanGmail, con fines académicos.
3.6.4 Determinar cuantos alumnos usan Google docs, con fines académicos.
3.6.5 Establecer el grado de importancia que le dan a los fines académicos los alumnos de Ing. Comercial de la sede Lyon de la Universidad del Pacífico al utilizar las herramientas de Google.
4. Marco Teórico
4.1 Aspecto general
En esta etapa del marco teórico, se hará una brevereseña de la historia de google, Para tal efecto definiremos las principales herramientas de google, su historia y las razones por las cuales las utilizan los alumnos de ingeniería comercial diurno sede Lyon, de la Universidad del Pacífico.
4.2 Historia de Google
La historia comienza cuando Larry Page y Sergey Brin se conocen en 1995, teniendo 24 y 23 años
tuvieron un objetivo en común:conseguir información relevante a partir de una importante cantidad de datos. En enero de 1996 iniciaron su colaboración en un buscador llamado BackRub. Larry empezó a trabajar en la forma de conseguir un entorno para los servidores que funcionara con PCs de gama baja y que no necesitara de potentes máquinas para funcionar. Un año después, la tecnología utilizada por BackRub para analizar los linksempezaba a ser conocida en todo el campus, obteniendo una gran reputación. Era la base sobre la que se construiría Google. El nombre proviene de un juego de palabras con el término "googol", acuñado por Milton Sirotta, sobrino del matemático norteamericano Edward Kasner, para referirse al número representado por un 1 seguido de 100 ceros. El uso del término refleja la misión de la compañía de...
2. Fundamentos del estudio
Este estudio se realiza con la finalidad de conocer realmente cual es la penetración de herramientas tecnológicas, en los alumnos de ingeniería comercial diurno de la Universidad del Pacífico, mas específicamente de las herramientas tecnológicas desarrolladas por la empresa Google.
Esnotable ver la alta penetración tecnológica existente en nuestro país, por lo cual resulta interesante buscar conocer como está la utilización de estas y el nivel de profundidad e intensidad del uso que le dan las personas.
La necesidad de utilización de tecnología en una carrera con un entorno global como ingeniería comercial y la integración de tecnologías de información que ofrece google, haceninteresante buscar conocer el nivel de utilización que le dan nuestros pares a estas herramientas tecnológicas de libre disponibilidad.
3. Planteamiento del problema
1. Problema.
El problema a investigar corresponde a:
¿Cuáles son las herramientas de Google que utilizan los alumnos de Ingeniería Comercial diurno de la sede Lyon de la Universidad del Pacífico, con finesacadémicos?
2. Variables de estudio.
Las variables en este estudio son:
V1: Fines académicos
V2: Herramientas de Google
3. Definición Conceptual
V1: Acción realizada con motivación en el desarrollo de los estudios
V2: Aplicaciones pertenecientes a la empresa Google.
4. Definición operacional
V1: Destinación de la utilización de las herramientas de google, por parte de los alumnos deIngeniería comercial sede Lyon, Universidad del Pacífico; Se mide a través de porcentaje de veces que la utilización de estas herramientas se hace con fines académicos.
V2: Cantidad de herramientas tecnológicas de Google, utilizadas por lo alumnos
5. Objetivos generales
Conocer cuáles son las herramientas de Google que utilizan los alumnos de Ingeniería Comercial diurno de la sede Lyon de laUniversidad del Pacífico con fines académicos
6. Objetivos específicos
3.6.1 Determinar las herramientas de Google que ocupan los alumnos de Ingeniería Comercial diurno de la sede Lyon de la Universidad del Pacífico con fines académicos.
3.6.2 Determinar el porcentaje de alumnos que utilizan la búsqueda en la web de google, con fines académicos
3.6.3 Determinar cuantos alumnos utilizanGmail, con fines académicos.
3.6.4 Determinar cuantos alumnos usan Google docs, con fines académicos.
3.6.5 Establecer el grado de importancia que le dan a los fines académicos los alumnos de Ing. Comercial de la sede Lyon de la Universidad del Pacífico al utilizar las herramientas de Google.
4. Marco Teórico
4.1 Aspecto general
En esta etapa del marco teórico, se hará una brevereseña de la historia de google, Para tal efecto definiremos las principales herramientas de google, su historia y las razones por las cuales las utilizan los alumnos de ingeniería comercial diurno sede Lyon, de la Universidad del Pacífico.
4.2 Historia de Google
La historia comienza cuando Larry Page y Sergey Brin se conocen en 1995, teniendo 24 y 23 años
tuvieron un objetivo en común:conseguir información relevante a partir de una importante cantidad de datos. En enero de 1996 iniciaron su colaboración en un buscador llamado BackRub. Larry empezó a trabajar en la forma de conseguir un entorno para los servidores que funcionara con PCs de gama baja y que no necesitara de potentes máquinas para funcionar. Un año después, la tecnología utilizada por BackRub para analizar los linksempezaba a ser conocida en todo el campus, obteniendo una gran reputación. Era la base sobre la que se construiría Google. El nombre proviene de un juego de palabras con el término "googol", acuñado por Milton Sirotta, sobrino del matemático norteamericano Edward Kasner, para referirse al número representado por un 1 seguido de 100 ceros. El uso del término refleja la misión de la compañía de...
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