Caso Lotus

INTERPRETACION JUDICIAL
MÓDULO DE AUTOFORMACIÓN

UNIDAD1 El ámbito de la interpretación judicial

Esta primera unidad tiene como propósito general delimitar el
ámbito específico de la interpretación judicial frente a otras
actividades interpretativas jurídicas y extra-jurídicas, para
así determinar los obstáculos que ofrece y la importancia
que tiene en el contexto de la racionalidadpráctica.
 Presentar y estudiar las que pueden ser consideradas
las especificidades de la interpretación judicial frente a la
interpretación realizada por fuera del ámbito del derecho y
frente a otros tipos de interpretación jurídica.
 Determinar las dificultades que implica la labor interpretativa
realizada por el juez cuando está en la obligación de resolver
en forma justa un caso concretosin separarse del marco
establecido por el ordenamiento jurídico.
 Reflexionar sobre la importancia de la interpretación judicial
del derecho como elemento primordial de la aplicación del
mismo y como mecanismo sustancial de resolución de
conflictos en las sociedades actuales.
31
Igualmente, es necesario recordar que este modulo puede tener una lectura
básica, que ofrece los elementosmínimos de análisis del tema del que se ocupa
cada unidad, y una lectura integral, que pretende una mayor profundización en el
conocimiento de los elementos conceptuales que se enuncian en la lectura básica y
que está destinada a aquellos funcionarios judiciales que estén más interesados en el
problema de la interpretación judicial. El lector que quiera adelantar la lectura básica
debe realizarúnicamente las actividades pedagógicas marcadas con «LB» (lectura
básica) y que son la 1 («¿Hasta dónde es importante la interpretación judicial?») y la
3 («La interpretación judicial frente a otras formas de interpretación»). Igualmente
deberá leer las partes del ensayo correspondientes a la lectura básica, esto es, aquellas
que están en un mayor tamaño del formato del texto (sin incluir lasnotas de pie de
página). Por su parte, el lector que adelante la lectura integral deberá realizar todas
las actividades pedagógicas, incluyendo las marcadas con «LI» (lectura integral), que
en esta unidad son la 2 («Características peculiares de la interpretación judicial») y la
4 («Los casos difíciles en la interpretación judicial »), y leer totalmente el ensayo.
II. Actividades pedagógicasSiguiendo los presupuestos metodológicos explicados en la introducción del
módulo, a continuación se proponen cuatro actividades pedagógicas de distinto
género, mediante las cuales se ofrece una aproximación a las especificidades,
dificultades e importancia de la interpretación judicial.
1. ¿Hasta dónde es importante la interpretación
judicial? [LB]
En los tiempos actuales parecería superfluoinsistir sobre la importancia de
la interpretación judicial del derecho. Sin embargo, muchos intentos, tanto en la
teoría como en la práctica, se han hecho en el sentido de limitar el requerimiento,
que parecería evidente, de realizar una interpretación del derecho cuando el juez
debe ofrecer una solución a un caso concreto. Esto nos conduce indefectiblemente
a detenernos no sólo en lacentralidad de la interpretación judicial del derecho, sino
en el concepto general de interpretación: ¿en el momento en que desciframos los
signos lingüísticos que leemos o escuchamos nos encontramos ya realizando una
interpretación?; ¿interpretar va más allá de esta simple labor de captación signos y se
concreta en la compresión de la idea expresada en una proposición?; ¿la interpretación
no esuna actividad que supera la comprensión y llega a la reconstrucción de lo
que se quiso decir?; ¿la interpretación es la actividad que realiza el intérprete o es
32

Unidad 1
el resultado de la misma? Es preciso entonces tener conciencia de los problemas
generales planteados en estas preguntas para poder avanzar en un análisis sobre la
centralidad de la interpretación judicial en...