Caso marcadores fluorecentes

CASO MARCADORES FLUORECENTES

1. A. Como obtuvo David Windhoek ideas de los estudiantes universitarios que le ayudaran a diseñar la versión comercial final del mercatextos con banderitas Post-it.Windorski realizo una investigación de mercado con diversos estudiantes, se les preguntaba como hacían para resaltar los textos más importantes y también se les dio un seguimiento observando en lasaulas de clase, cuál era su forma de resaltar textos importantes en las clases.

b. ¿Cuál fue la importancia de estas ideas para el éxito de los productos?
Estas ideas fueron de gran importancia ya queayudaron a desarrollar el producto de acuerdo a las necesidades de los estudiantes, y ayudo a generar la idea de resaltar el texto importante y marcar la página con una banderita.

2. ¿Qué, a.ventajas especiales y b. problemas potenciales tuvo 3M al introducir un nuevo producto de marca textos con banderitas para los estudiantes universitarios.

a. Ventajas
Introducir un producto innovador en elmercado
Facilitar la forma de estudio para los estudiantes

b. Problemas potenciales
Problemas para promocionar su producto
Problemas de manufactura
Problemas de los puntos de venta
Nombre delproducto
Establecer su precio





3. Visite su librería universitaria antes de responder
a. Donde exhibiría el marca textos con banderitas Post-it en una librería universitaria?
Considero que lo máslógico sería ubicar una pequeña vitrina en el recibidor donde llegamos a solicitar los libros.
b. ¿de qué modo puede usted lograr que el exhibidor comunique al mayor número de estudiantes la existenciadel producto?
Utilizando publicidad con ejemplos que destaquen la creatividad e innovación del producto.

4. ¿De qué manera podría 3M promover su marca textos con banderitas Post-it para que suexistencia no pase desapercibida a los estudiantes?
Haciendo publicidad en televisión, distribuir el producto en tiendas de artículos de oficina y tiendas de mercadería general.

5. ¿Cuáles son:a. Las...