caso motivacion

Páginas: 4 (832 palabras) Publicado: 22 de junio de 2014

CASO PRÁCTICO: LIDERAZGO RADICAL
1. Describa el estilo de liderazgo de Ricardo Semler. ¿Cuales creen que sean las ventajas y obstáculos de su estilo?
Desde mi punto de análisis, el estilo deliderazgo de Ricardo Semler es liderazgo liberal. El liderazgo liberal se define por la gerencia de no intervención. El líder liberal delega a su grupo de trabajo la toma de decisiones. Este tipo delíder, deja que el equipo de trabajo tome responsabilidad de su propia disciplina y motivación para realizar el trabajo de la manera que ellos consideren adecuada. Cuando nos enfrentamos a este tipo deliderazgo, es posible encontrarse con ciertas ventajas y desventajas u obstáculos. Una de las principales ventajas es que da lugar a los empleados a aplicar su propia creatividad y les permite tomardecisiones importantes de acuerdo con el flujo de trabajo. Es también de destacar, la cálida atmósfera de trabajo que puede llegar a generarse ya que se constituye con pocas reglas de trabajo, cada cualhace lo que debe hacer a su manera. Creo que al cada uno tener que tomar decisiones sobre cómo realizar su trabajo, este se hará en el tiempo que requiera hacerse, pero los resultados van a ser muybuenos ya que cada cual le dedicará el tiempo necesario para realizar una buena tarea. Los empleados son los dueños de su propia motivación de trabajo, deciden sobre su horario, pueden hasta trabajaren sus casas y hasta elegir su nivel de sueldo. Otra ventaja es la flexibilidad que puede generarse y la adaptación a los cambios. También tienen posibilidades de hasta elegir sus jefes y por tantola comunicación que se da es abierta ya que no están presionados por ninguna fuerza autoritaria. Por último considero que es muy importante destacar el grado de confianza que el jefe pone en susempleados al darles tanta autonomía para resolver cuestiones. Consecuente con lo que mencioné anteriormente, al cada uno trabajar con tanta libertad, a su rítmo y con su criterio y voluntad puede no...
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