Caso Practico

CASOS PRÁCTICOS PARA PRACTICAR.

Pareja con dos hijas, Paula de 16 y Rocío de 14 años. Viven en un pueblo pequeño. Paula tiene una deficiencia visual parcial y Rocío tiene una discapacidad intelectual leve. Los padres, Rafael y Pura, se casaron hace 17. La pareja funciona con un reparto de roles tradicional. Rafael trabaja en el campo en las campañas temporeras, cobra el subsidio por desempleoagrícola y hace algunos trabajos de albañilería y mantenimiento en un cortijo. En los dos últimos años el trabajo ha disminuido y pasa mucho tiempo en casa. La relación con las niñas es positiva y es cariñoso con ellas.
Pura (40 años) no había trabajado nunca, pero el año pasado buscó un empleo porque Rafael trabajó poco tiempo y empezaron a tener pocos ingresos (El subsidio por desempleo duranteseis meses cada uno: 475 €) Pura está cuidando una persona mayor con la que tiene que quedarse a dormir por 500 €

Desde que Pura está trabajando la situación en la casa es caótica. Paula ha comenzado a faltar al IES y está diciendo que va a dejar de estudiar. El profesor de apoyo de la ONCE ha hablado con la familia para que la convenzan de que siga estudiando. Rocío pasa mucho tiempo en lacalle y su actitud con Paula y Rafael es muy agresiva. No permite que le manden y dice que no le gusta lo que le ponen de comer.

Rafael no se hace cargo de la situación y Pura está sobrecargada lo que está provocando mucha tensión en la pareja.

La familia de origen de Pura está en Barcelona y el contacto es semanal por teléfono y una semana en verano. Pura es la mayor de dos hijas. Su hermanaestá casada y separada de un hermano de Rafael. Tienen dos hijos varones que viven con el padre y la abuela paterna en el pueblo.

La familia de Rafael vive en la misma localidad. Tiene tres hermanos varones y una hermana con discapacidad intelectual moderada. La abuela de 70 años es viuda desde hace 40 años. Tiene una relación muy estrecha con sus hijos, sobre todo con Rafael y apoyaeconómicamente a la familia de éste en algunos momentos de apuros. Pura no se lleva bien con su suegra desde que su hermana se separó de su hijo y dejó a los niños.

Viven en una vivienda social concedida por el Ayuntamiento hace 15 años. Es muy pequeña (dos habitaciones) y tiene problemas de humedad. Pagan 100 € de alquiler con derecho a compra.

Pura ha hablado con la tutora de Rocío para expresarleque está preocupada. La tutora la ha derivado a Servicios Sociales.

Factores de riesgo
Discapacidad visual de Paula
Discapacidad intelectual de Rocío.
Falta de habilidades parentales en Rafael.
Pareja basada en roles tradicionales
Dependencia afectiva de Rafael y su madre
Conflictos entre las familias de origen de ambas partes.
Absentismo escolar de Paula
Falta de control de horarios yhábitos en Rocío.
Empleo precario de Rafael
Pura está fuera de casa mucho tiempo por el trabajo
Falta de recursos de apoyo a la discapacidad y laborales en la localidad.

Factores de protección
Relación de pareja estable
Buen clima familiar hasta el momento
Trabajo de Pura
Apoyo de la ONCE a Paula
Apoyo de la tutora de Rocío que parece tener buena relación con la madre
Afecto de los padresa las hijas
Vivienda social
Comunidad local segura y de apoyo, sobre todo para Rocío.

Factores resilientes
La pareja ha superado los conflictos familiares y ha mantenido su relación.
A pesar de la falta de recursos de apoyo y de la distancia a la ciudad Paula y Rocío están escolarizadas normalmente y sin problemas hasta ahora.
Rafael viene de una familia numerosa, probablemente condificultades, ya que su madre quedó viuda muy joven con cinco hijos y sin embargo no ha tenido especiales dificultades.

ÁREAS DE ESTUDIO
1. Estructura familiar:
La familia está organizada con un reparto de roles y por tanto de tareas tradicional, que ha entrado en crisis cuando Rafael se ha quedado sin trabajo y Pura ha comenzado a trabajar fuera de casa.

La sobrecarga de Pura está empezando...