caso práctico

En una reunión a inicio de curso con las familias de tus alumnos, quieres explicar la importancia que tiene para el desarrollo de los niños el hecho de que, en el caso de padres fumadores, evitenhacerlo delante de los niños.
a) De todos los paradigmas teóricos estudiados ¿Desde cuál de esas perspectivas teóricas estudiadas crees que podría explicar, con más garantías, las dificultades delsupuesto planteado, así como la mejor manera de intervenir con las familias en el supuesto que te planteo?
Utilizaría la Teoría del aprendizaje Social o aprendizaje vicario, ya que a esta edad sonsus padres sus modelos.
A partir de los padres (personas directas con los que se relaciona el niño/a) ellos aprenden y descubren el mundo; con lo que si para papá o mamá fumar es algo normal,rutinario y cotidiano, esto es lo que el niño va a ir asimilando por propia experimentación partiendo por ejemplo, del olor a tabaco procedente de su figura de apego. El niño reconocerá como algo buenoy positivo este olor ya que a través de esta figura el niño va ir conociendo y experimentando el mundo que le rodea.
b) ¿Cómo lo argumentarías frente a las familias desde la perspectiva de eseplanteamiento teórico?
Los padres por ser las primeras personas con las que interaccionan socialmente, aunque luego lo hagan con otros adultos y con sus iguales, son para los niños/as sus primerosreferentes y se convierten por tanto en sus modelos a seguir. La actitud y acciones de los padres como modelos será imitada por éstos; tanto por ser las personas que admira cómo por intentar asegurarse suaprobación y afecto.
El niño que tiene como modelo a su padre o madre los imitará como sujeto del aprendizaje vicario. Por ejemplo:
“En el caso de padres que discutan delante del niño, si alfinalizar el/la padre/madre enfadado, se fuma un cigarro (para tranquilizarse)… al retomar la conversación más calmado y hablar con naturalidad aclarando la situación, recibirá afecto por parte del...