caso



Evaluación
Módulo I: Reconocimiento de la Infancia y Adolescencia

Objetivos de la Evaluación:
1. Describir las principales características del desarrollo evolutivo del niño y eladolescente
2. Identificar la importancia de las dimensiones psicosociales del niño y su entorno
3. Integrar al análisis de un caso las dimensiones evolutivas y psicosociales que influyen en el desarrollodel niño y el adolescente

Actividad:
A partir de la historia de un Adolescente desarrolle las siguientes preguntas:

1. ¿Qué dimensiones del reconocimiento se ven afectadas en el presentecaso? En particular, indique como los hechos descritos podrían relacionarse con derechos específicos del adolescente, tanto en el contexto familiar como fuera de él.
2. Realice una descripción deladolescente aplicando las características de la etapa en la que se encuentra. Responda ¿como las experiencias vividas en las etapas anteriores han influido en las características que presenta hoy?
3.Aplique al análisis del caso la Teoría ecológica, para lo cual les proponemos utilizar el siguiente esquema:

Características Individuales
Entornos

Microsistema: Familia, Escuela- ParesMesosistema: interacción entre dos o más entornos (Familia, escuela, pares)
Exosistema: vecindario, servicios, trabajo de los padres
Macrosistema: contexto más amplio valores, sistemas de creencias, estilosde vida, cultura











4. Cómo podemos promover y articular un trabajo comunitario e intersectorial para la prevención de situaciones de este tipo



Esta tarea deben enviarla alcorreo macelis@udec.cl , es individual y tienen plazo hasta el 31 de agosto 2014








Historia de un Adolescente

Leonardo es un adolescente de 14 años, de tez mate, pelo corto ycastaño, ojos claros, estatura promedio y contextura delgada. Cursa Séptimo año básico en un sector rural aledaño a Santa Juana. Su vestimenta es acorde a la estación del año y a su edad cronológica....