Casodeunniño Con Sindromedeescobar
Páginas: 11 (2646 palabras)
Publicado: 20 de abril de 2012
Grey's anatomy - 7x22 - Unaccompanied miror - Final monologe (subtitulado español)
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Norman, Donald A. (1987) “ Qué es la Ciencia Cognitiva” en Perspectivas de la Ciencia Cognitiva, Barcelona, Paidos ,pp. 1338
FICHA DE RESUMEN
“Qué es la Ciencia Cognitiva” en Perspectivas de la Ciencia Cognitiva
La ciencia cognitiva es una disciplina. Busca lacomprensión de la cognición. La cognición humana existe dentro del contexto de la persona, de la sociedad, de la cultura. La sociedad y la cultura determinan nuestras acciones tanto como lo hacen las estructuras cerebrales. La ciencia cognitiva un campo que comprende el conocimiento y los procesos cognitivos, sin la preocupación de las ciencias concretas. Componente fundamental de la cienciacognitiva es la especificación de las reglas y mecanismos mediante los cuales los sistemas cognitivos operan. PÁG. 6
CIENCIA COGNITIVA: LA MÁS NUEVA CIENCIA DE LO ARTIFICIAL.
Ciencia cognitiva dominio de la investigación que intenta estudiar los sistemas inteligentes y la naturaleza de la inteligencia.
La comprensión del aprendizaje era la clave para el proceso de la comprensión del procesoeducacional. Para comprender la inteligencia es necesario comprender el proceso por el que se ejercita dicha inteligencia.
La inteligencia esta estrechamente relacionada con la adaptabilidad, la resolución de problemas, el aprendizaje y la evolución. Una ciencia de los sistemas inteligentes debe por fuerza ser una ciencia de los sistemas adaptativos.
La ciencia cognitiva es de lo artificial. Tratede fenómenos que podrían ser distintos de lo que son y que se han de alterar continuamente para adaptarse a las exigencias de su medio. La ciencia cognitiva es empírica. La mayor parte del conocimiento vendrá de extensas observaciones
Maturna, Humberto (1995) “La ciencia y la vida diaria: La ontología de las explicaciones científicas” en La realidad: ¿Objetiva o constriuda?, Tomo I Barcelona:ANTHROPOS; México, Universidad Iberoamericana; Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Occidente (ITESO), pp63102
MAPA conceptual
[pic]
Ciencia conocimiento que recibe su validez por medio del método científico. Revela una realidad objetiva. La validez de las explicaciones científicas se apoyan con la realidad objetiva.
EL OBSERVADOR Y LA OBSERVACIÓN.
Los científicosexplican lo que observan. Se intenta explicar y describir lo que se hacen. Sin humano no hay observqación.
COGNICIÓN.
Nada externo explica lo que pasa dentro de un sistema viviente.
ACTOS.
Es todo lo que se hace en un dominio operacional que se pone en el discurso.
EMOCIONES.
Disposiciones dinámicas corporales que especifican a los dominios de acciones en los que los animales engeneral y los seres humanos operamos en cualquier instante.
Si queremos comprender cualquier actividad humana tenemos que prestar atención a la emoción que define el dominio de acciones en el que esa actividad se lleva a cabo como acción.
LENGUAJE.
CONVERSACIONES.
La ciencia como un dominio cognitivo es un dominio de acciones y como tal es una red de conversaciones que implican declaraciones yexplicaciones que son válidas por el criterio de validación de explicaciones científicas bajo la pasión por explicar.
EL CIENTÍFICO.
La ciencia es actividad humana. Por lo tanto toda ciencia tiene validez y sentido. La emoción del dominio de acción en el que se desarrolla la ciencia como actividad humana es la curiosidad bajo el deseo de explicar
Se convierte en científico bajo la pasiónpor explicar.
EXPLICACIONES CIENTÍFICAS.
Las explicaciones son proposiciones presentadas como reformulaciones de experiencias que son aceptadas como tales por un oyente como respuesta a una pregunta que exige una explicación.
Las explicaciones son experiencias del observador que surgen en el dominio de experiencias de él o ella.
CRITERIO DE VALIDADCIÓN DE EXPLICACIONES CIENTÍFICAS....
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Norman, Donald A. (1987) “ Qué es la Ciencia Cognitiva” en Perspectivas de la Ciencia Cognitiva, Barcelona, Paidos ,pp. 1338
FICHA DE RESUMEN
“Qué es la Ciencia Cognitiva” en Perspectivas de la Ciencia Cognitiva
La ciencia cognitiva es una disciplina. Busca lacomprensión de la cognición. La cognición humana existe dentro del contexto de la persona, de la sociedad, de la cultura. La sociedad y la cultura determinan nuestras acciones tanto como lo hacen las estructuras cerebrales. La ciencia cognitiva un campo que comprende el conocimiento y los procesos cognitivos, sin la preocupación de las ciencias concretas. Componente fundamental de la cienciacognitiva es la especificación de las reglas y mecanismos mediante los cuales los sistemas cognitivos operan. PÁG. 6
CIENCIA COGNITIVA: LA MÁS NUEVA CIENCIA DE LO ARTIFICIAL.
Ciencia cognitiva dominio de la investigación que intenta estudiar los sistemas inteligentes y la naturaleza de la inteligencia.
La comprensión del aprendizaje era la clave para el proceso de la comprensión del procesoeducacional. Para comprender la inteligencia es necesario comprender el proceso por el que se ejercita dicha inteligencia.
La inteligencia esta estrechamente relacionada con la adaptabilidad, la resolución de problemas, el aprendizaje y la evolución. Una ciencia de los sistemas inteligentes debe por fuerza ser una ciencia de los sistemas adaptativos.
La ciencia cognitiva es de lo artificial. Tratede fenómenos que podrían ser distintos de lo que son y que se han de alterar continuamente para adaptarse a las exigencias de su medio. La ciencia cognitiva es empírica. La mayor parte del conocimiento vendrá de extensas observaciones
Maturna, Humberto (1995) “La ciencia y la vida diaria: La ontología de las explicaciones científicas” en La realidad: ¿Objetiva o constriuda?, Tomo I Barcelona:ANTHROPOS; México, Universidad Iberoamericana; Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Occidente (ITESO), pp63102
MAPA conceptual
[pic]
Ciencia conocimiento que recibe su validez por medio del método científico. Revela una realidad objetiva. La validez de las explicaciones científicas se apoyan con la realidad objetiva.
EL OBSERVADOR Y LA OBSERVACIÓN.
Los científicosexplican lo que observan. Se intenta explicar y describir lo que se hacen. Sin humano no hay observqación.
COGNICIÓN.
Nada externo explica lo que pasa dentro de un sistema viviente.
ACTOS.
Es todo lo que se hace en un dominio operacional que se pone en el discurso.
EMOCIONES.
Disposiciones dinámicas corporales que especifican a los dominios de acciones en los que los animales engeneral y los seres humanos operamos en cualquier instante.
Si queremos comprender cualquier actividad humana tenemos que prestar atención a la emoción que define el dominio de acciones en el que esa actividad se lleva a cabo como acción.
LENGUAJE.
CONVERSACIONES.
La ciencia como un dominio cognitivo es un dominio de acciones y como tal es una red de conversaciones que implican declaraciones yexplicaciones que son válidas por el criterio de validación de explicaciones científicas bajo la pasión por explicar.
EL CIENTÍFICO.
La ciencia es actividad humana. Por lo tanto toda ciencia tiene validez y sentido. La emoción del dominio de acción en el que se desarrolla la ciencia como actividad humana es la curiosidad bajo el deseo de explicar
Se convierte en científico bajo la pasiónpor explicar.
EXPLICACIONES CIENTÍFICAS.
Las explicaciones son proposiciones presentadas como reformulaciones de experiencias que son aceptadas como tales por un oyente como respuesta a una pregunta que exige una explicación.
Las explicaciones son experiencias del observador que surgen en el dominio de experiencias de él o ella.
CRITERIO DE VALIDADCIÓN DE EXPLICACIONES CIENTÍFICAS....
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