Casos adminsitrativos

HIPÓTESIS
Las mujeres indígenas no tienen acceso a un nivel de educación superior por motivos culturales, problemas socioeconómicos y disparidad en niveles de oportunidad.
VARIABLES
VI Motivos* Culturales
* Problemas socioeconómicos
* Disparidad en los niveles de oportunidad
VD Acceso al nivel de educación superior
OPERACIONALIZACIÓN
X Causas culturales, económicas ydiferencia de oportunidades
Y intereses, ambiente en el que se desenvuelven
INDICADORES
INDICADORES INDEPENDIENTES
* Edad ideal para contraer matrimonio en la cultura indígena
* Actividadesfrecuentes que tiene que hacer una mujer en la cultura indígena
* Actividades que contribuyen a la economía familiar
* Grados de escolaridad que cursa una mujer indígena
* Diferencias entrehombres y mujeres indígenas
INDICADORES DEPENDIENTES
* Número de sedes universitarias que hay en los departamentos
* Número de escuelas
* Tiempo para movilizarse a sedes educativas
*Calidad educativa en los departamentos
POBLACION Y MUESTRA
Estudiantes del nivel diversificado de la Escuela Intercultural de maestras de educación inicial, estudiantes de la universidad del Vallede Guatemala, instituto Indígena Santiago.
INSTRUMENTO
TECNICA PARAMETRIOCA ANOVA,
ENCUENSTA

ENCUESTA
Instrucciones: A continuación se le presentan varias preguntas de opción múltiple.Favor marque con una “X” el recuadro que muestra la respuesta que considera más acertada a la pregunta que se le plantea.
INFORMACIÓN GENERAL

Edad: | 10 años – 15 años. | | | Género: | Femenino| |
| 16 años – 20 años. | | | | Masculino | |
| Mayor de 21 años | | | | | |

LUGAR DE PROCEDENCIA: A) Urbano B) Rural
DEPARTAMENTO DE ORIGEN:___________COMUNIDAD/ MUNICIPIO:______
GRUPO ÉTNICO : Maya Xinca Garifuna Mestizo


ESTUDIOS ACTUALES:
Primaria Básicos Diversificado
TIPO DE ESTABLECIMIENTO: A)...