Casos clínicos Micología


ÍNDICE





INTRODUCCIÓN

La importancia que tiene el hecho conocer y entender lo que significa nutrición en el infante (háblese de preescolares o escolares) radica en que un buen comienzo en la “cultura de la alimentación”, en este caso el inicio de la vida en sí, es una determinante de interés en cuanto a prevención de un pronóstico elevado de enfermedades en cuanto al tipo deconstitución corporal que podría obtener un infante de seguir con modelos erróneos de salud.
El presente trabajo muestra una generalizada descripción de los aspectos a considerase en cuanto a nutrición en el niño refiere, esto es, elementos de importancia que de ofrecerse con claridad y difundirse podrían dar a los padres, maestros y profesionales en la salud un panorama claro sobre elcontexto de por qué cuidar lo que come el niño, cómo hacerlo, qué aspectos modificar, etc. etc.
Así pues, no basta simplemente con llevar al niño con el nutriólogo, pediatra, médico para asignar una dieta concreta sino también nos es fundamental entender las razones por la cuales se manejan los alimentos de tal forma, reconocer cómo un cuidado en los hábitos alimenticios y las costumbrespropias de las familias sobre alimentación definen en parte cómo el niño irá adquiriendo hábitos propios que sin duda alguna definirá su salud en etapas siguientes –en este caso, la adolescencia por ser la posterior-.
Cabe señalar que una gran parte de los padres únicamente se fijan en si sus niños comen o no, descuidan qué proporciones de comida chatarra consumen mientras no los vigilan (a lasalida de la escuela, es un buen ejemplo), no aconsejan la práctica de actividad física, dan golosinas como estímulos a tareas o simplemente para que los pequeños dejen de “molestarlos”…parte de los puntos mencionados en lo anterior, reflejan más motivos por los cuales se debe poner atención en la alimentación del niño si es que se quiere que su desarrollo sea propiamente bueno dentro de lo que cabe.Por último, y antes de pasar al contenido como tal, recalcar que a final de cuentas la cadena sobre éxito en la alimentación del niño queda de esta manera: profesionales de la saludeducación y cultura de la alimentación en menores dada a los padres y maestros (por el vínculo directo que tienen con los niños)el pequeño recibe, aprende y entiende lo que su mayor le dice y a largo plazoadopta costumbres benéficas a su salud.

DESARROLLO


Primero que nada...¿Qué pasa si los niños no comen bien?
Los niños mayores que padecen hambre o que reciben una alimentación demala calidad tienen más probabilidades de:
Crecer más lentamente o menos de lo debido;
Tener poca energía para jugar, estudiar o hacer cualquier tipo de actividad física.
Tener anemia y/o deficiencia de vitaminaA o yodo
Los niños con hambre no pueden mantener la atención durante las clases ysu rendimiento escolar se resiente.
La educación en la alimentación es una obligación en el transcurso de todas las edades, pero sobre todo en la infancia puesto que es aquí cuando comienzan las actitudes y los hábitos determinantes en el desarrollo de la vida del individuo…más que nada por el enfoque preventivoque tiende a tener.
El sobrepeso y la obesidad en los niños en edad escolar y los adolescentes se están convirtiendo en graves problemas en algunas regiones, especialmente en las áreas urbanas. Los niños, como los adultos, tienen un alto riesgo de desarrollar sobrepeso y obesidad si realizan poca actividad física y comen demasiado, sobre todo alimentos que aportan muchas calorías (p.ej.alimentosricos en grasas y azúcar) o toman muchas bebidas o refrescos con azúcar.

Como los demás miembros de la familia, los niños en edad escolar y los jóvenes necesitan alimentarse de forma sana y equilibrada. Es de especial importancia que las niñas coman bien, de tal forma que cuando sean mujeres, estén bien nutridas y puedan tener hijos sanos.
Es en esta etapa de la vida cuando se definen las...