Casos De Como Educacmos A Los Niños

AMENAZAS O PROMESAS INCUMPLIDAS
“Ya verás, sigue portándote así y te dejaré sin comer, ya verás…”


“Viajé desde Lima a Huancayo con una familia formada por los padres y sus dos hijos, de 10 y 15 años. La madre se pone a ojear una revista, el padre un periódico, los hermanos hablan, gritan, se mueven, se ríen… El padre les conmina a que no molesten, ¿Qué hacemos, nos aburrimos?Pregunta el pequeño, al padre se le ocurre una distracción, haber cuántos ómnibus de dos pisos encuentran en el camino, por cada uno les daré dos soles, pero calladitos, por favor.
Los niños entusiasmados se ponen a mirar por la ventana. Cinco minutos de tranquilidad.
¡Papá, uno!, por favor, mis dos soles, el padre replica, se paga cada cinco ómnibus, sigan mirando, calladitos hasta que veanlos cinco. Un rato más de calma. CUATRO, ¡CINCO!, papá nuestro diez soles ya hemos visto los cinco. Exigen los hermanos confiados. Ya les daré más tarde responde papá. ¡no!, ahora, tu lo haz prometido. El padre se niega. Los niños se irritan. La pelea crece. El conflicto está servido. La madre para acabar les da el dinero, el padre se encara con su esposa hasta el final del viaje, el padre y lamadre vienen discutiendo.
Preguntémonos. Qué conclusiones habrá extraído el padre y la madre de lo sucedido en el viaje:
• ¿Qué los niños siempre se salen con la suya, porque sino nos arman un berrinche?
• ¿Qué para hacer un viaje reposado hay que viajar sin niños?
• ¿Qué por culpa de los hijos siempre terminan enfrentándose los cónyuges?.
• ¿Qué NO SE PUEDEPROMETER COSAS A LA LIGERA Y QUE LO QUE SE PROMETE A LOS HIJOS HAY QUE CUMPLIRLO?
Creo que utilizamos en vano multitud de promesas y amenazas, estamos demasiado metidos en esta dinámica de mentiras diarias e impunes, que ya lo consideramos tan normal generando en los hijos desconfianza, desmotivación, inicio en el engaño y desilusión.


EL INMENSO PODER DE LA IMITACIÓN
“Lo que ve, lo haceo lo quiere; lo que oye lo repite…”

“La madre toma un taxi con su madre de cinco años, el taxista es un hombre que lleva un arete. EL niño le pregunta ¿eres maricón? EL taxista, campechano, suelta una carcajada enorme y luego le dice: “no, ¿por qué?. “por qué va ser, ¡es que llevas un arete!”. La madre interviene a modo de disculpa y aclaración. “eso dice tu abuelo, que tiene sesenta ycinco años y no entiende estos tiempos modernos”. Pero el hijo replica: “pues papá tiene veintinueve y también dice que todos los hombres que llevan arete son maricas”.
Con este ejemplo queremos recalcar que todo lo que hagamos o digamos delante de nuestros hijos va a quedar gravado en sus absorbentes cerebros y en cualquier momento oportuno o inoportuno lo pueden utilizar. No recurramos entoncesa acallar, reprimir o chantajearlo que salió de nuestros actos o cuerdas bucales.
Ya hemos dicho que el niño desde que nace es una esponja. Y una forma esencial que utiliza para aprender es la imitación, los niños aprenden lo que viven, ES MUY DIFICIL EVITAR QUE UN NIÑO HAGA LO QUE ESTA VIENDO A DIARIO. Y las dos actitudes que hoy en día se están notando y copiando más son la agresividad yel egoísmo.
Los niños tienen como modelos a los padres, a las personas más cercanas de su entorno (ámbito social) y a sus iguales. Los niños imitan hasta lo que no se quiere que imiten, captan con suma facilidad gestos, posturas, acciones, reacciones, expresiones, entonaciones… Y, claro, no siempre se quedan con lo que nos gustaría que imiten, por eso es evidente que los padres tenemos quecuidar mucho nuestros actos y nuestro lenguaje delante de ellos.
RIGIDEZ EXCESIVA
“Exigencias utópicas, conflicto seguro…”
Cuántas veces hemos visto una madre o a un padre pegar a su hijo pequeño porque no está sentado, quieto y callado, quien hace esto es porque no se percata de que su hijo está en una edad en la que estar sentado e inmóvil no es posible ni justo.
O también vemos...