Casos Modular

1211580-43497500-85090-63627000
FACULTAD DE DERECHO
MÓDULO DE DERECHO PENAL
EVALUACIÓN MÓDULAR
Instrucciones generales
El módulo penal, esto es, los tres cursos de séptimo así como las profundizaciones de noveno y décimo, tendrán el examen modular el día miércoles 10 de junio a partir de las siete de la mañana.
Los estudiantes organizarán grupos de cuatro o cinco personas y el orden enque ingresarán a la prueba.
A cada curso se le entregan tres casos que los estudiantes deben preparar de acuerdo con los criterios que adelante se presentarán, y al ingresar los evaluadores escogerán uno de los casos, sobre el cual realizarán el cuestionario correspondiente.
La programación de las ternas de los evaluadores es la siguiente, sin perjuicio de que se puedan realizar ajustes el día dela prueba:
Séptimo opción Uno: Los profesores Manuel Salvador Grosso García, Diego Corredor Beltrán y Guillermo Mendoza Diago.
Séptimo opción dos:Los profesores Mauricio Molina, Édgar Bárcenas y Juan Carlos Arias.
Séptimo opción tres:Los profesores Jairo Ignacio Acosta, Juan Francisco Mendoza y César Augusto Reyes.
Profundización noveno: Los profesores Filemón Torres, Sandra Ramírez y MónicaSuárez.
Profundización décimo:Los profesores Guillermo Ferro, Fabián Martínez y Carlos Valdez.
2. Criterios de evaluación
Teniendo como punto de partida que el saber penal se concreta en la práctica, en la solución adecuada de los casos judiciales, atendiendo a unos criterios de corrección lógica, legitimidad política, validez jurídica y proposición crítica. La evaluación modular tiene comomodelo de evaluación la solución del caso.
En consecuencia, el “CASO” sirve de hipótesis y guía de trabajo para la presentación de la evaluación a partir de la cual adelantar el estudio de todas las materias que integran la evaluación modular. Por lo tanto, la evaluación no se limitara a la solución adecuada del problema o problemas planteados por el caso, sino también a los demás contenidos delas asignaturas, DERECHO PENAL GENERAL, DERECHO PENAL ESPECIAL, PROCEDIMIENTO PENAL Y CRIMINOLOGÍA.
El examen evaluara por separado tres destrezas distintas a saber (1) conocimientos jurídicos, (2) capacidad analítica y propositiva y (3) capacidad crítica. En consecuencia, no basta con que la solución del caso sea adecuada, sino que además debe ser correctamente fundamentada y valoradacríticamente.
El caso se encuentra formulado siguiendo los presupuestos fácticos de cómo la justicia penal tiene que afrontar y resolver los problemas prácticos del derecho penal. En ese orden de ideas, se plantean tres niveles distintos de discusión:
Aspectos fácticos: Describen los hechos tal y como son puestos en conocimiento de las autoridades judiciales.
Aspectos procesales: Que presentan loshechos relevantes de la actuación judicial, desde la iniciación de las diligencias de policía judicial hasta el fallo definitivo realzando los problemas a resolver.
Aspectos sustanciales: Que pretenden poner en evidencia los problemas normativos de orden teórico-práctico que deben ser objeto de decisión jurídica.
En consecuencia la solución del caso debe tener en cuenta los siguientes aspectos:Imputación fáctica: Que se ocupa de (1) la adecuación provisional de los hechos al tipo o tipos penales a los que se adecua la conducta.
Imputación jurídica. Que tiene en cuenta los mismos aspectos anteriores, pero analizando los elementos materiales probatorios, los resultados de la investigación y la valoración jurídica de todos estos elementos. En este nivel se deben examinar: (1) laintervención de los presuntos autores o partícipes de acuerdo con esa primera aproximación fáctica y (2) la modalidad de las conductas cometidas, ya sea dolosas, culposas o preterintencionales, si son por acción, omisión, comisión por omisión etc., si se trata de delitos consumados o tentados, en concurso aparente o real, etc., atendiendo a la evidencia física y los presupuestos fácticos y jurídicos del...