CASOS PARA ANALIZAR TPO1

Estamos en la Ludoteca Villa Maravilla , centro situado en el barrio de Arnao , Telde. Luisa es una nia de 20 meses que pasa las maanas en la ludoteca mientras sus padres trabajan. Es una nia muydespierta y sociable. Entra en la ludoteca a las 8 de la maana y la recogen a las 2 de la tarde, por lo que all toma algo en la maana, almuerza , se echa una siesta y sobretodo juega. Lourdes es una delas educadoras infantiles que all trabaja, habitaulmente est estresada porque tiene varios nios a su cargo y quiere controlarlos a todos Son las 10 de la maana y Luisa llama la atencin de Lourdesporque tiene sed. Le ha tirado varias veces de la bata y le dice aguapero Lourdes est atendiendo a Paquito de 15 meses , que est con perreta de sueo y no responde a lo que Luisa le pide. Situacincomunicativa 2 Comienzan las clases en el CEIP Jinmar fase V Lunes, 0850 horas, suena el timbre en el centro de Infantil y Primaria Jinmar fase V y Ana , maestra de Infantil , tiene clase con el grupo de5 aos . Algunos nios y nias estn jugando por todo el patio y otros estn agrupados pelendose por unos juguetes . Cuando Ana va al patio a recoger a los nios/as , les da los buenos das, en un tonotranquilo , los nios no se percatan de ello, entre el bullicio del resto de nios en el patio y no reaccionan, por ello Ana hace un segundo intento volviendo a dar los buenos das, esta vez con un tono devoz elevado y ms serio y enrgico, entonces los nios vuelven la vista hacia ella .y se ponen en fila para ir a la clase. Situacin comunicativa 3 Aprendemos los colores Estamos en la Escuela InfantilBambi, en el barrio de Escaleritas, en Las Palmas de G.C. Noelia tiene 24 aos y es educadora de la clase de 2 a 3 aos .Tiene 14 nios/as a su cargo y le encantan los nios/as por lo que disfruta decada clase. Comienza un nuevo curso y en las primeras clases siempre dedica un rato en la asamblea , donde pide a cada nio/a que diga su nombre a los compaeros y repita los nombres de los...