Casos practicos

Caso 1.
Edgar es un chico de 19 años de edad que cursa los 6 meses finales de su carrera y medio año más de seminario de tesis para graduarse como ingeniero bioquímico. Ha pasado por una época deconfusión acerca de su futuro profesional: cuando inició su formación estaba seguro y contento con su elección, hoy ha perdido motivación e interés por desempeñarse en el campo laboral que su profesiónle exige. Su interés actual se avoca en el deporte. En su estancia en la escuela superior ha jugado y participado con un equipo de futbol: “no soy bueno pero le echo muchas ganas”, es su arguciafavorita. Casi al terminar su carrera de ingeniero ha dudado en gusto, práctica y crecimiento por su formación profesional. Por el contrario, ha investigado sobre la carreara de entrenador de futbol:conoce las escuelas, lugares, costos, etc. Piensa terminar su primera carrera para satisfacer a sus padres pero se inclina a estudiar entrenamiento para dedicarse al deporte. Por lo anterior,
1. Desdeel modelo counseling, describe tres estrategias para iniciar un proceso de identificación del problema y su posible solución.

Modelo de counseling; se centra en la acción directa sobre el individuopara remediar
situaciones déficit. Aunque desligado del proceso educativo, su demanda aconseja una
prudente utilización.
1.como orientador vocacional tomar el tiepo para unacita con el y platicarsobre su vida prsonal ganarme la confianza.
2.mostrarle el panorama y alentarlo para que tome una buena decision sin imponersla.
3. que se de cuenta que de la decision que tome depndera el rumbo desu vida en todos los aspectos.

2.Basado en un modelo del temario (Consulta y formación, Servicios, Programas, etc.), menciona dos estrategias básicas para identificar su vocación y pronosticar aEdgar las posibles consecuencias de sus decisiones. •
Modelo de consulta; centrado en la acción indirecta sobre grupos o individuos, ha adquirido un gran auge, ejerciendo su función desde una...