casos problemicos

CASO 1
Eres profesor de nivel secundario. Hoy en la mañana un padre de familia se acerca a ti para comentarte que en el diario “El despertar de América” leyó lo siguiente:
“Se quejan lospadres de familia que ya no estudian sus hijos por escuchar esas necedades de mal gusto. Se refieren a las radio novelas(…) en las cuales se observa una notoria ausencia de gusto, un atentado contra lagramática, una violación de la literatura y un desierto de ideas que pasma… Hay aquí una doble preocupación, primero, por el impacto de la radio difusión sobre la educación de la infancia, dado que lerepresenta una competencia a la escuela, escenario que si estaba controlado por el Estado y por la moral religiosa…” Fragmento tomado de Los medios de comunicación y la sociedad educadora de Álvarez.Alejandro. Cooperativa editorial Magisterio y Universidad Pedagógica Nacional. 2003. Colombia.
Para finalizar la conversación el padre de familia te interroga ¿y usted qué opina maestro? Después dedarle tu opinión al señor tú reflexionas sobre lo siguiente:
1. ¿Qué es lo que toma en cuenta un padre de familia para hacer este tipo de crítica a la radio?
Como se comportan los hijos después deescuchar ese programa de radio, cual es su actitud o conducta que tienen, asi como el vocabulario nuevo que adquieren los niños y que lo repietn sin saber cual es su significado.
2. ¿Por qué tazón laradio y los MCM son los instrumentos para un intercambio de subjetividades?
Por que cada individuo tiene percepciones, argumentos y lenguaje basados en el punto de vista de el mismo y por tantoinfluidos por los intereses y deseos particulares del sujeto.
3. ¿De qué modo la radio representa un elemento que hace competencia con la escuela?
La radio cubre una mayor area sobre las masas humanas yaque hace posible que cualquier persona pueda tener acceso a la información que este medio da, en cambio la escuela solo tiene un pequeño rango sobre algunas personas y no todos pueden ir a la...