CASOS REALES GESTIÓN EDUCATIVA

BUENAS PRÁCTICAS DE
GESTIÓN EDUCATIVA EN UNA
COMUNIDAD RURAL
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL
“VALENTÍN GÓMEZ FARÍAS”

ORIGEN HISTÓRICO Y CONTEXTO
DE LA ESCUELA SECUNDARIA
• Que cubriera un
áreapor los menos
de
20,000
habitantes,
la
comunidad
contaba con 3,000
habitantes
• Cocula
y
poblaciones
aledañas
Financiamie
nto de
promovieron esta
Cooperación
modalidad,
(Federación,Secundarias
por
Estado,
Cooperación.
En
Municipio y
particulares)
miles
de
comunidades a los
• Sin largo
del País.
preparación
específica previa,
han actuado con
Director y
sentidocomún
Subdirect
inteligencia y se
ora
han formado en lo
referente
a
la
gestión.

Política
de
Restricció
n
Financier
a

CONCEPTO EMERGENTE DE
GESTIÓN EDUCATIVA ESTRATÉGICA
Funcióncentrada en
la persona del
Director

Conjunto de
acciones
relacionadas, bajo
la conducción y
animación de un
liderazgo eficaz del
director

GESTIÓN
EDUCATIVA
ESTRATÉGICA
Juan CarlosTedezco
Procesos
educativos,
administrativo
,social, laboral y
pedagógico

Pilar Pozner se
reconoce como
una organización
social que le da
sentido y fuerza a
la acción de la
escuelaPROCESO DE GESTIÓN ESCOLAR

PROCESOS DE GESTIÓN
PEDAGÓGICA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
AVANCE SEMANAL
REGISTRO DE ACTIVIDADES
AVANCE PROGRAMÁTICO
(Plan anual, diseño de situaciones de
aprendizaje,adecuaciones curriculares)
cada maestro crea la Propia Educación
Física, Ciencias y Español

SIN TIC’S

TUTORÍA
TIEMPO EXTRA

USAER

PROFESORE
S

SUPERVISORES

PRÁCTICAS DE PARTICIPACIÓNSOCIAL EN LA EDUCACIÓN
EQUIPAMIENTO DE TECNOLOGÍA
EDUCATIVA, ACONDICIONAR LA
INFRAESTRUTURA DE LA ESCUELA,
BECAS.
QUE EL DIRECTOR DE LA ESCUELA ENVIÉ OFICIOS
PARA BENEFICIOS PARA LOS ALUMNOS Y LAESCUELA, QUE SIGA TRABAJANDO PRESIONADO A
LOS MAESTROS

NO HAY DIFERENCIAS ES UN EQUIPO
DE TRABAJO QUE AL LLEGAR A LA
SECUNDARIA DESEMPEÑA SUS
LABORES PUNTUALMENTE Y
RESPONSABLEMENTE
COMO...