Casos

Páginas: 2 (456 palabras) Publicado: 8 de marzo de 2010
Tecnológico de Monterrey

Campus San Luis Potosí

Caso de Estudio 2

Alan Palafox Luna

A00289615

Martes 2 de Marzo del 2010
En la lectura The Ace Project, se nos muestra la historia de cómo procesodesde sus inicios el proyecto Ace, con la ayuda de los avances en la tecnología, así como la importancia, según Doug Browning, de seguir y entender la evolución de un proyecto tanto en sus cambios defases, ya sean por apariciones de tecnologías o conocimiento, como comprender la complejidad que este vaya obteniendo. Es de esta manera que la siguiente lectura busca dar a entender la idea generalde el proyecto Ace, así como dar algunas recomendaciones a las empresas mexicanas.
Dentro de la historia se nos muestra como el cambio en la tecnología, sobre todo la de informática, fue un factordecisivo en la creación y mejoras de este proyecto, ya que desde su fundación se ayudaron de las nuevas tecnologías para lograr salir adelante, así como la creación de nuevos departamentos para poderlograr trabajar mientras avanzaba la complejidad del proyecto. Donde la ventaja de tener la tecnología de información les permitió posicionares sobre otras compañías, así como darse a conocer,permitiéndoles trabajar con el gobierno. Cabe destacar que dentro de el crecimiento de el proyecto Ace uno de los factores más importantes, y que fue tomado de una manera correcta, fue la comprensión de elproyecto mientras este se iba volviendo más complejo , que fue donde Doug Browning decidió cread nuevos puestos para que este pudiera seguir funcionando de manera eficiente, y aunque Doug Browningencontró problemas dentro de la manera en que los ejecutivos delegaban sus tareas a los empleados logro encontrar una solución a esto, demostrando liderazgo y tratando de motivar y concientizar a losejecutivos sobre sus responsabilidades , logros.
Es por esto que si se pudiera tomar una lección de este caso para poder lograr algo dentro de las empresas mexicanas, seria la comprensión de un proyecto y...
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