CASOS

Introducción
Fonoaudiología.-
La fonoaudiología es aquella disciplina que se ocupa de evaluar, diagnosticar e intervenir en los trastornos de la comunicación humana, aunque, también despliega una importante tarea en la optimización de la comunicación humana que se da en términos normales.
Fonoaudiología es el nombre con el cual se la conoce en los países latinoamericanos, mientras tanto, enItalia y España se la denomina Logopedia, en Francia Ortofonía y en los países de habla inglesa se la suele denominar como Patología del lenguaje o Terapia del lenguaje. Desde que el ser humano nace comienza a comunicarse con su entorno inmediato, especialmente con la madre, a esta etapa se la denomina como pre lingüística y supone todo lo anterior al lenguaje hablado, que prepara al niño para sufuturo desarrollo verbal, porque la facultad de hablar no es algo que sucede de una vez y listo sino que en realidad se va adquiriendo y consolidando a partir de diversos estadios evolutivos. A medida que aumenta su necesidad de expresarse el niño aprende a hablar, en los primeros tiempos, la comunicación primordial será a través del llanto, aunque, con el tiempo empezará a observar variacionesque a la madre le permitirán distinguir cuando se trata de un llanto de dolor, de sueño, de hambre, entre otros.
Luego de la expuesta surge la etapa del balbuceo; aproximadamente a los dos meses el niño comienza a repetir incansablemente sonidos vocálicos y guturales; este balbuceo sucederá siempre y cuando se encuentre en una situación de tranquilidad fisiológica, es decir, cuando estímulosexternos no llamen su atención y cuando sus necesidades estén debidamente satisfechas.
A partir del segundo semestre de vida entran en escena los estímulos auditivos que le permiten la creación de nuevos sonidos, entonces, la actividad vocal será cada vez más productiva con el paso de las semanas. Recién al año de edad, el niño comenzará a atribuir significados a determinados sonidos.
Dentro de lafonoaudiología existen diversas áreas, las cuales se ocupan de la resolución o del mejoramiento de algunos de sus trastornos principales tal es el caso de: audiología (prevención, detección, medición, diagnóstico y prevención de los problemas auditivos, peligros de la excesiva exposición al ruido), lenguaje infantil (trastornos del lenguaje y trastornos generalizados del desarrollo), lenguaje adultoo neurogénico (afasias, apraxias de todo nivel, disartrias de todo nivel, demencias, traumatismo encéfalo craneal,
Deterioro cognitivo, envejecimiento normal), de voz (disfonía y optimización de la voz en el uso profesional) y de deglución

Glosario
Atresia:
Oclusión, completa o incompleta, congénita o adquirida, de un orificio o de un conducto natural.http://www.portalesmedicos.com/diccionario_medico/index.php/Atresia
Cierre o falta de apertura de órganos vacíos o de orificios naturales del cuerpo. http://es.mimi.hu/medicina/atresia.html
Prevalencia:
Es el número de casos de una enfermedad o evento en una población y en un momento dado. http://sameens.dia.uned.es/Trabajos7/Trabajos_Publicos/Trab_3/Escribano_Duenas_3/prevalencia.htm
La prevalencia de una enfermedad es elnúmero total personas que presentan síntomas o padecen una enfermedad durante un periodo de tiempo, dividido por la población con posibilidad de llegar a padecer dicha enfermedad. La prevalencia es un concepto estadístico usado en epidemiología, sobre todo para planificar la política sanitaria de un país. http://www.enciclopediasalud.com/definiciones/prevalencia/
Congénitas:
Se aplica a laenfermedad o malformación que se adquiere durante el periodo de gestación o se hereda genéticamente de los padres y se padece desde el nacimiento. http://es.thefreedictionary.com/cong%C3%A9nitas
Lo congénito es lo que está presente en el momento del nacimiento. Existen anomalías heredadas por transmisión genética y anomalías congénitas que se manifiestan en el momento del nacimiento. No todas las...