Casos

CASO NUMERO 1

Carlos es un varón de nueve años que presenta problemas en el colegio. La maestra refiere que genera malestar en clase y se queja de su conducta por los problemas que crea. Es muyintranquilo y nervioso, los compañeros no pueden estar atentos por su culpa. No se mantiene en su sitio, no permanece sentado, se levanta continuamente de su silla, va de un sitio a otro de la clase sinfinalidad, habla cuando no corresponde con otros niños de la clase, les molesta y les distrae en sus trabajos

Cuando la maestra le reprende y Carlos se sienta, entonces: Mueve los pies, palmotea,mueve las manos, tira las cosas al suelo, parece como si no supiera lo que tiene que hacer, a continuación de pronto puede hacer cosas rarísimas y sorprendentes, ultimamente se balanceo en la ventana dela clase con gran riesgo y escándalo.

Según la madre: Desde siempre la conducta de Carlos ha sido problemática, ya desde bebe, a los tres años era un terremoto, desde siempre ha dormido poco y hasido siempre el primero en levantarse, Se metía en todas partes, tocaba todo, hurgaba todo, buscaba todo. En alguna ocasión había incluso salido de casa, frecuentemente los padres encontraban la sala ola cocina desordenada o echa un desastre entre los cuatro y siete años. En una ocasión abrió la puerta de casa y bajo a la calle, anduvo por una calle con bastante trafico, hasta que por suerte, lerecogió una persona que sabia quien era. No se le acepto en el parvulario debido a su conducta y se mantuvo en guarderia durante un año muy problemático.
En la actualidad esta en clase normal conasistencia pedagógica especial. En clase con los otros compañeros no es aceptado en el juego porque no espera su turno, es impaciente.
Carlos presenta una capacidad cognitiva e intelectual igual que losotros niños, su rendimiento es algo inferior a los demás, su nivel de atención es muy bajo, según el estudio psicométrico. No se entretiene en la televisión ni muestra interés por ello, no le gustan...