Cassany

La perspectiva crítica en la alfabetización (tecnológica)
Daniel Cassany

Hay términos que son utilizados en distintos medios de comunicación masiva y que muchas veces pasamos por alto o tenemosun concepto erróneo.
Por ejemplo alfabetización sigue siendo un término muy general, que induce a pensar solo en procesos mentales implicando en los primeros niveles de la lectura y la escritura, perono necesariamente tiene carácter escolar, es un proceso continuo y siempre aparecen novedades para seguir aprendiendo. Ejemplo: leer un texto en un mail.
También se incorporan términos comoalfabetización crítica o crítico de los medios refiriéndose a juzgar dando una valoración.
Hoy en día, la tecnología avanza con una vorágine y velocidad distinta a la de hace 20 años atrás a tal punto quelogramos estar conectados desde cualquier sitio con un solo clic. Cualquiera puede expresarse dando sus ideas o visiones sobre la realidad porque no hay filtros que coarten la ideología muchas vecesopuestas a los valores fundamentales de la sociedad. Es aquí, que la lectura crítica y la perspectiva son fundamentales para que cada uno de nosotros sepamos identificar cuando las ideologías subyacenen un discurso y poder entender lo que realmente me quiere decir. Estas habilidades críticas se desarrollan en la interacción con el otro, al escuchar diversas visiones, buscar diferentes fuentessobre un tema para lograr un conocimiento de la realidad más firme y objetiva
Siguiendo con este concepto crítico, hay estrategias engañosas que se utilizan para confundir a las personas como otorgardoble sentido a las palabras “ leer entre líneas” si uno no hace uso de las habilidades críticas puede quedar atrapado e influenciado en discursos ideológicos que aparecen de forma invisible.
Losprocesos de escritura y lectura mutan constantemente, no solo cambian las palabras sino la forma de aprender. Hoy en la actualidad se habla de alfabetización social orientada a la sociolingüística...