Castellano recursos literarios

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U. E. I. E. SAN MIGUEL
CÁTEDRA: CASTELLANO Y LITERATURA
PROFESOR: RICHARD GÓMEZ

RECURSOS LITERARIOS

ALEGORÍA: consiste en expresar un pensamiento por medio de dos series de términos, una real y otra imaginaria: En el prado hay fuentes, aves, flores… (Términos imaginarios) que se corresponden conevangelios, santos hombres… (Términos reales)
ALITERACIÓN: repetición de sonidos o de series de sonidos iguales o semejantes dentro de una palabra u oración: «En el silencio sólo se escuchaba/un susurro de abejas que sonaba»
AMPLIFICACIÓN: consiste en ampliar una idea o tema: «Todo en ella encantaba, todo en ella atraía; su mirada, su gesto, su sonrisa, su andar…»
ANADIPLOSIS: repetir una palabra que vaal final de una parte de la frase, al principio de otra parte de la frase o verso: «Nuestra vida es rueda, rueda de noria cansina»
ANÁFORA: consiste en colocar una misma palabra al comienzo de dos o más frases, oraciones o versos.
ANTÍTESIS: es oponer una palabra o frase a su contraria.
ANTONOMASIA: forma de sinécdoque que consiste en sustituir un nombre por una de las cualidades que mejor lodefinen: El Gran Maestro (como referencia a Jesucristo).
APÓSTROFE: consiste en dirigirse a una cosa, persona o cosa de manera vehemente: «¿Y dejas, Pastor Santo,/ tu grey en este valle, hondo, oscuro,/ con soledad y llanto?»
ASÍNDETON: supresión del nexo (conjunción “y”).
CALAMBUR: juego de palabras que consiste en agrupar sílabas de una o más palabras de otro modo, de manera que signifiquencosas distintas: «oro parece plata no es»
CLÍMAX: es la parte del texto que comporta el nivel más alto de expresividad.
COMPARACIÓN O SÍMIL: comparación de dos términos mediante la utilización de un nexo (como, parece. Igual que…)
CONCESIÓN: simular que se da la razón al adversario para mantener firme la razón propia.
CONVERSIÓN: repetir una palabra que va al final de cada una de las partes deuna frase o período: «estos señores bien pueden entregarte mi cuerpo, pero no mi alma, que es libre y nació libre y ha de ser libre»
CORRECCIÓN: desdecir del que habla o escribe para dar mayor fuerza a lo que quiere decir: «Amadís de Gaula fue uno de los más perfectos caballeros andantes; no he dicho bien, fue uno, fue él solo, el único, el señor de cuantos hubo en su tiempo»
DILOGÍA O SILEPSIS:juego de palabra que consiste en utilizar una palabra que puede tener más de un significado: «Mi vida acabe y mi vivir ordene», donde ordene significa ‘dar órdenes’ o ‘poner en orden’.
ELIPSIS: consiste en eliminar elementos que no son estrictamente necesarios en la frase (verbos o sustantivos).
ENCABALGAMIENTO: cuando una unidad sintáctica no acaba al final de un verso, sino que hay queprolongarla en el verso siguiente.
ENUMERACIÓN: enumerar hechos o partes de un hecho: «Según eran los agravios que pensaba deshacer, entuertos que enderezar, sinrazones que enmendar, abusos que mejorar y deudas que satisfacer»
EPANADIPLOSIS: Es comenzar y acabar con la misma palabra una frase o parte de la misma «!Hurra, cosacos del desierto, hurra!»
EPÍTETO: más que una figura es un adjetivoexplicativo. Suele anteceder al sustantivo y refuerza la expresión «Impetuosos torrentes, ahora ríos anchurosos…»
EXCLAMACIÓN: expresión de una emoción o sentimiento en forma interjectiva: «Oh más dura que el mármol a mis quejas»
GRADACIÓN: enumeración, con intensidad gradual, de una idea o tema, de más a menos o viceversa «Acude, corre, vuela…»
HIPÉRBATON: consiste en alterar el orden normal, lógico,de las palabras en la frase o de las oraciones dentro de la misma frase, con el fin de resaltar más unas partes que otras.
HIPÉRBOLE: comparación exagerada.
IMÁGENES SENSORIALES: evocación de una situación que alude a uno a más sentidos.
✓ OLFATIVAS: olores, hedores…
✓ GUSTATIVAS: sabores diversos
✓ TÁCTILES: temperaturas, texturas…
✓ AUDITIVAS: sonidos o ruidos (no la...