Castellano y literatura

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA AÑO ESCOLAR: 2011-2012
LICEO BOLIVARIANO “MAQUIGUA” LAPSO __II______
PARROQUIA BARAIVED – MUNICIPIO FALCÓN
PLANIFICACIÓN DE LAPSO.
DOCENTE: MARY ÁNGELA HURTADO REFUNJOL DISCIPLINA: CASTELLANO Y LITERATURA AÑO: _1º___SECCIÓN: __”U”____
PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO:
“MÓDULO PRODUCTIVO PARA LA INTEGRACIÓN DE VALORESDESARROLLANDO LA ACTIVIDAD AGRÍCOLA Y ARTESANAL DE LA COMUNIDAD DE MAQUIGUA”
ÁREA DE APRENDIZAJE: LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA
PILARES: APRENDER A: CREAR. ____X_____APRENDER A CONVIVIR_____X________ Y PARTICIPAR, ___X____ A VALORAR Y REFLEXIONAR._____X________
COMPONENTES | CONTENIDOS | ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES | EVALUACIÓN |
| | | TECNICA/INST. | PONDERACION | FECHA P. |
LACOMUNICACIÓN COMO EXPRESIÓN DEL DESARROLLO SOCIO-HISTÓRICO DE LA HUMANIDAD. | | * Promover la participación de los estudiantes a través de lluvias de conocimientos previamente investigado. * Presentar esquema para sintetizar ideas. * Se agruparán para analizar diferentes palabras. * Dar normativas para trabajar en equipo. Ejecución. * Realizar lecturas y análisis de fragmentos deobras seleccionadas. * Trabajo individual del cuaderno de caligrafía. * Dar pautas para precisar el cierre del contenido. | * Taller en equipo. * Registro de participación * Rasgos de la personalidad. * Taller en pareja. * Análisis de palabras * Prueba corta. * Aplicación Pruebas de lapso. | * 18 puntos. * 70%. * 2 puntos. * 18 puntos. * 18 puntos. * 18 puntos* 20 puntos.(30%.) | En todas las clases.En todas las clases.28-11 al 09-12 |

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA AÑO ESCOLAR: 2011-2012
LICEO BOLIVARIANO “MAQUIGUA”LAPSO__ II______
PARROQUIA BARAIVED – MUNICIPIO FALCÓN
PLANIFICACIÓN DE LAPSO.
DOCENTE: MARY ÁNGELA HURTADO REFUNJOL DISCIPLINA: CASTELLANO Y LITERATURA AÑO: _2º___SECCIÓN: __”U”____
PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO:
“MÓDULO PRODUCTIVO PARA LA INTEGRACIÓN DE VALORES DESARROLLANDO LA ACTIVIDAD AGRÍCOLA Y ARTESANAL DE LA COMUNIDAD DE MAQUIGUA”
ÁREA DE APRENDIZAJE: LENGUAJE,COMUNICACIÓN Y CULTURA
PILARES: APRENDER A: CREAR. ____X_____APRENDER A CONVIVIR_____X________ Y PARTICIPAR, ___X____ A VALORAR Y REFLEXIONAR._____X________
COMPONENTES | CONTENIDOS | ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES | EVALUACIÓN |
| | | TÉCNICA/INST. | PONDERACIÓN | FECHA P. |
LA COMUNICACIÓN COMO EXPRESIÓN DEL DESARROLLO SOCIO-HISTÓRICO DE LA HUMANIDAD. | | * Retomar conocimientos de 1ºaño a través de lluvias de ideas. * Esquematizar los aspectos más relevantes. * Se realizarán análisis de oraciones en forma individual y grupal. * Elaborar en la pizarra mapas conceptuales con los términos básicos. * Formar los equipos y dar instrucciones para la elaboración talleres de ortografía. * Dar pautas para precisar el cierre del contenido. * Trabajo individual delcuaderno de caligrafía. | * Taller en equipo. * Registro de participación * Rasgos de la personalidad. * Taller en pareja. * Análisis de palabras * Prueba corta. * Aplicación Pruebas de lapso. | * 18 puntos. * 70%. * 2 puntos. * 18 puntos. * 18 puntos. * 18 puntos * 20 puntos.(30%.) | En todas las clases.En todas las clases.28-11 al 09-12 |REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA AÑO ESCOLAR: 2011-2012
LICEO BOLIVARIANO “MAQUIGUA” LAPSO II______
PARROQUIA BARAIVED – MUNICIPIO FALCÓN
PLANIFICACIÓN DE LAPSO.
DOCENTE:...