castellano y literatura

 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
LICEO BOLIVARIANO “ANTONIO JOSÉ DE SUCRE
CUMANA – ESTADO SUCRE

Asignatura: Castellano y Literatura Año Escolar: 2010-2011 Coordinador: Melecio Gil
Profesaras: Yairobis Flores y Flor Arteaga Curso: Primer Año Secciones:”A,B,C”

Fecha
Objetivo
Contenido
Indicadores
Actividad deEnseñanza
Técnicas
Instrumento
Ponderación
Observación
24/01/11
Al
28/01/11









Identificar los
diferentes signos
de puntuación
Signos de puntuación.
Distingue los
diferentes
signos de
puntuació n.
Comparte sus
Ideas y

Aprovecha las
discusiones
para
argumentar
sus razones.
El docente dará inicio a la clase formulando preguntas
que se relacione conel contenido programático y el
conocimiento previo de los estudiantes, a fin de
generar el intercambios de ideas entre ellos, luego la
docente facilitará a los estudiantes un material
fotocopiado que detallará cada uno de los
signos de puntuación. Luego los estudiantes con
ayuda del docente leerán el material fotocopiado, el
cual será explicado por el docente. Para finalizar con
laclase los estudiantes se agruparán con el fin de
realizar en sus hogares una cartelera que tendrá un
porcentaje de 10%, es decir dos puntos.
Intervenciones

Cartelera


Rasgos
Lista de cotejo.

Escala de
Estimación.

Escala de
Estimación.


10% 2 ptos.


31/01/11
Al
04/02/11








Analizar las
clases de palabras
según su función
en el texto.Clases de palabras:
Sustantivos
Adjetivos
Artículos
Pronombres.
Diferencia en
el texto la
función que
cumplen los sustantivos,
adjetivos,
artículos y pronombres.




La clase se iniciará con una discusión participativa,
entre profesor estudiante referente a la clase anterior.
Luego se explicarán los conceptos y funciones que
cumplen en el texto las palabras como: sustantivos,adjetivos, artículos y pronombres. Seguidamente se
realizarán ejercicios con las clases de palabras
explicadas; después con motivo de llegada de la
replica de la espada de Bolívar a la institución el
docente dará las orientaciones generales de dicho acto,
además asignará una actividad relacionada con el
evento, el cual tendrá un porcentaje de 10%, es
decir dos puntos.Intervenciones




Trabajo


Rasgo
Lista de cotejo.




Escala de
Estimación.

Escala de
Estimación.





10% 2 ptos

07/02/11
Al
11/02/11





Analizar las
clases de palabras
según su función
en el texto.
Clases de palabras:
Adverbio
Verbo
Preposición
Conjunción
Interjección.


Reconoce las
Clases de
palabras
según uso
semántico – sintácticodentro del
texto.
Emita y
Respeta los
puntos de
vista de sus compañeros
Se dará inicio a la clase haciendo un breve repaso de la
clase anterior. Posteriormente a través de la técnica
de la pregunta el docente indagará el conocimiento que
tengan los estudiantes acerca del contenido a
trabajar, después se explicaran detalladamente los
conceptos de adverbio, verbo, preposición,conjunción e
interjección. Para culminar con la clase se hará entrega
de un texto, con el propósito realizar ejercicios
prácticos relacionados con las clases de palabras.
Intervenciones

Lista de cotejo.

Escala de
Estimación.




Fecha
Objetivo
Contenido
Indicadores
Actividad de Enseñanza
Técnicas
Instrumento
Ponderación
Observación

14/02/11
Al
18/02/11Analizar las
clases de palabras
según su función
en el texto.
Clases de palabras:
Sustantivos
Adjetivos
Artículos
Pronombres
Adverbio
Verbo
Preposición
Conjunción
Interjección.
Realiza lectura
de texto con
fluidez y
claridad

Muestra
responsabilidad
respeto en las
asignaciones encomendadas.
Se iniciará la clase con un breve repaso de las
clases...