Castellano

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El uso del lenguaje escrito implica la capacidad para aprender cosas nuevas mediante la lectura y la capacidad para exponer nuestros
Pensamientos por escrito.Aprender a leer y escribir requiere el uso del
Lenguaje de manera más consciente, formal, deliberada y descontextualizada. Dada su complejidad, llega a convertirse en un serio problema para educadores yeducando.
Los problemas que se detectaron, fueron errores ortográficos, omisión de acentos, ausencia de relación fonema-grafía, errores al copiar, confusión de letras homófonas y desinterés porsaber cuál letra es la correcta para escribir una palabra con dos posibles grafías.
En base a estas necesidades el planteamiento del problema fue, cómo orientar a los alumnos de segundo gradopara que mejoren y disminuyan sus errores en la expresión escrita.
Se considera fundamental abordar esta problemática porque en los primeros años de la etapa primaria se inicia la adquisiciónde la correcta escritura, en los años posteriores vendrá la consolidación de la ortografía, ya que un escrito se considera de calidad por su contenido y por su presentación sin errores ortográficospara que pueda trascender en el contexto en el cual se desarrolla la personas

Específicamente la problemática se localiza en el aspecto ortográfico, a los alumnos del segundo (2°) grado, en elcolegio “El Libertador” ubicado en la ciudad de Maracay estado Aragua, antes el problema se deberá orientar y estimular la adquisición de la ortografía, con métodos y estrategias didácticas con lo quese pretende que el alumno se interese en la correcta escritura y adquiera el habito de escribir correctamente las palabras.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Informar sobre la importancia de usaruna escritura libre: de errores ortográficos. Sé pretende que los alumnos se interesen en la correcta escritura de palabras y que adquieran el hábito de preguntar o consultar sus dudas ortográficas....