castellano

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Defensa
U.N.E.F.A. “Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana”
Cagua- Edo. Aragua


Índice
pág
Introducción…………………………………………………………..3
Producción al hablar y escribir:
-laescritura poderosa herramienta…………………………………………….
-Evaluación de tu personalidad y otros participantes en situaciones comunicativas…………………………………………………………………………
-habilidad para crear textos orales y escritos…………………………………….
-importancia de la gestualidad o lenguaje corporal………………………………
Anexo………………………………………………………………………………….
Conclusión……………………………………………………………………………Bibliografía………………………………………………………………








Introducción
Los programas educativos actuales han establecido dentro de sus objetivos, consolidar en los estudiantes actitudes críticas, participativas, activas ante los contenidos de los mismos, promoviendo así el desarrollo del pensamiento, la creatividad, la imaginación,  los valores y el vocabulario los cuales establecen en su entorno social la comunicación de sus ideas, pensamientos, y emociones.


Producciónal hablar y escribir
La escritura una poderosa herramienta
La escritura es una poderosa herramienta ya que es estable y duradera, puede guardarse y transportarse de un sitio a otro, la información que contiene puede difundirse ampliamente, la escritura ha ido evolucionando en tres etapas las cuales son: pictográfica, ideografía o jeroglífica y fonética.
Pictográfica: Es una presentacióndeliberada de un objeto con fines comunicativos. Fija la imagen de una situación concreta. Posteriormente se utilizó para expresar objetos abstractos.
Ejemplos:
a. la fuerza se expresa con imagen de león o de elefante.
b. los indios de América del norte representaban el concepto de “vida”, dibujando una serpiente y el de “éxito”, con una tortuga.
Ideografía o jeroglífica: Es la representaciónesquemática de sólo algunos detalles de objeto; recoge en forma de imágenes algunos rasgos característicos de él. Aparece cuando las sociedades se van haciendo más complejas y surgen entre ellas relaciones económicas y políticas que exigen una mayor aplicación entre la escritura pero más simplificada. Empezó a escribirse en papiro, seda y otros materiales que podían ser transportados con mayorfacilidad.
Fonética: Constituye un sistema de signos en forma de letras, que sirven para fijar gráficamente los sonidos o fonemas de una lengua. Surge porque los rasgos que recordaban los objetos en la escritura jeroglífica fueron desapareciendo y cada vez se hacía más difícil su identificación. Parece que muchas letras proceden de un jeroglífico. Ha sido un medio para acelerar el intercambio deexperiencias y una de las fuentes más poderosas del progreso de la humanidad.
Las letras convierten el pensamiento en una realidad material; fijan cualquier sonido del lenguaje y, combinándolas, fijan palabras, oraciones y textos para archivarlos y difundirlos con mayor facilidad.
Evaluación de tu persona y otros participantes en situaciones comunicativas

Habilidades para crear textos orales yescritos
La  producción de textos orales y escritos, a través de estrategias que estén ajustadas a la edad del estudiante, a su cognición, a su entorno, a su conducta, y a sus emociones, promoviendo un aprendizaje significativo, en donde con sus habilidades y destrezas, promoverán el desarrollo del pensamiento, la creatividad y divulgación de ideas o valores, que motive o consolide en losalumnos esta actividad,  además de  lograr que ellos sean capaces de realizar una eficaz auto revisión del producto escrito.
Para ello es necesario tener en cuenta lo siguiente:
- Una lectoescritura adecuada. (Saber leer es fundamental para saber escribir).
- Imaginación.
- Coherencia.
- Saber contextualizar.
- Llevar un orden de acuerdo al tipo de...