castellano

Andrés Castellanos Trujillo
Jean Paul Enrique Galban Maldonado
Instituto universitario Antonio José de Sucre
Investigación I
Aprendizaje
2013-04-21

Aprendizaje
Mediante el siguiente ensayo, pretendo explicar que es el aprendizaje, y porque se da el aprendizaje en los seres vivos específicamente en el ser humano, quien posee una capacidad cognitiva superior a la de las demás especies,haciendo de su aprendizaje más complejo y amplio en todos los aspectos. Para comenzaré con la explicación acerca del aprendizaje partiré por explicar que es como concepto, tipología, características entre otras cosas, para así poder lograr entender este concepto de manera ms amplia, y poder tener una posición crítica frente a los procesos de aprendizaje.

¿Qué es el aprendizaje?
“Aprendizajees el proceso de adquirir conocimientos, habilidades, actitudes o valores a través del estudio, la experiencia o la enseñanza.” (www.aprendizaje.us), con esta definición podemos ver al aprendizaje como un proceso vital que le permite el sujeto adaptarse, ya sea aprendiendo una nueva conducta, o corrigiendo una conducta que previamente se tenía como errónea, esto en cuanto un aprendizaje empírico,es decir un aprendizaje por medio de la experiencia, que es común en animales y en los seres humanos en algunas actividades básicas, en cuanto al conocimiento adquirido mediante el estudio o enseñanzas, este es propio del ser humano, y se basa en una trasmisión de información de un sujeto, o fuente bibliográfica a otro sujeto, esto es lo que hace tan peculiar y complejo el aprendizaje en el serhumano.
En las etapas iniciales del ser humano el aprendizaje se obtiene por la repetición y copia de conductas, de los adultos de su especie, aprendiendo así las habilidades básicas para relacionarse en una sociedad.
“La pedagogía establece distintos tipos de aprendizaje. Puede mencionarse el aprendizaje por descubrimiento (los contenidos no se reciben de manera pasiva, sino que son reordenadospara adecuarlos al esquema de cognición), el aprendizaje receptivo (el individuo comprende el contenido y lo reproduce, pero no logra descubrir algo nuevo), el aprendizaje significativo (cuando el sujeto vincula sus conocimientos anteriores con los nuevos y los dota de coherencia de acuerdo a su estructura cognitiva) y el aprendizaje repetitivo (producido cuando se memorizan los datos sinentenderlos ni vincularlos con conocimientos precedentes).” (http://definicion.de/aprendizaje/)

Tipologías del aprendizaje:
Existen distintos tipos de aprendizaje, a cada uno es especial puesto que se requiere dé cada uno de ellos para lograr que el sujeto adquiera distintos conocimientos y habilidades, según su necesidad y la complejidad del mismo se utiliza uno de los siguientes tipos deaprendizaje.
La siguiente lista son los tipos de aprendizaje comúnmente citados por la literatura pedagógica:

Aprendizaje memorístico: descrito por Thomas Khun, el dice que este aprendizaje tiene como objeto el desarrollo d técnicas especificas para dar solución a una conducta repetitiva.
Aprendizaje innovador: este tipo de aprendizaje propone nuevos valores en lugar de conservar los antiguos valores,es decir es un aprendizaje sujeto a contantes cambios, restructuraciones y remodelaciones en su base.
Aprendizaje visual: en eso te aprendizaje, es sujeto asocia los conceptos con imágenes y gráficos, puesto que al hacer esta relación se facilita l proceso de aprender en el sujeto.
Aprendizaje auditivo: es cuando el sujeto aprovecha al máximo la interacción social, en su proceso d aprendizaje,su entorno predilecto de aprendizaje es en un aula de clase abierta a los debates.
Aprendizaje quinéstetico: las personas con sistemas de representación quinestésico perciben las cosas a través del cuerpo y de la experimentación. Son muy intuitivos y valoran especialmente el ambiente y la participación. Para pensar con claridad necesitan movimiento y actividad. No conceden importancia al orden...