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DESARROLLO

HERRAMIENTAS PARA EL APRENDIZAJE E INTELIGENCIAS MULTIPLES.

Las herramientas de aprendizaje, son aquellos aprendizajes que permiten llevar a cabo el proceso de enseñanza y medios que Herramientas didácticas Dependiendo de los objetivos y metodología de cada pro- Herramientas de evaluación grama formativo entrarán en juego unas u otras herramientas, poniendo a disposición delalumnado una amplia batería de Herramientas de gestión docente instrumentos que permitan el óptimo desarrollo de un proceso de aprendizaje. A continuación presentamos algunas de estas herramientas.

Todos los seres humanos por naturaleza somos capaces de aprender.   Desde que nacemos comenzamos un proceso de aprendizaje que no termina hasta que morimos. Con cada nuevo estímulo que recibimos denuestro medio y con cada nueva información que absorbemos, vamos modificando nuestro conjunto de conocimientos y nuestros esquemas de pensamiento.  Sin embargo, todos aprendemos de maneras distintas, procesamos la información que recibimos a través de canales diferentes, tenemos ritmos de aprendizaje variables, contamos con intereses y motivaciones distintas, entre otros.
Tomando en cuenta lasdiferencias que existen en cuanto a las predominancias en los estilos de aprendizaje, tipos de inteligencia, ritmos de aprendizaje y contextos de cada niño, cuando nos encontramos con uno que tiene problemas de aprendizaje, en muchos de los casos, lo que tenemos es un problema de enseñanza.  Es decir, muchas veces estas dificultades se deben a las estrategias de enseñanza que utilizamos con los niños yno a la capacidad de aprendizaje de ellos.
Gracias al trabajo de profesionales como Howard Gardner, el concepto de inteligencia se ha ido ampliando hasta llegar a considerar la existencia de las inteligencias múltiples. Estas tienen exactamente la misma importancia para la vida cotidiana de los seres humanos; las habilidades matemáticas, verbales ó memorísticas no se valoran cómo únicoscomponentes de la inteligencia, sino que se ubican en el mismo lugar jerárquico en términos de su valoración social y educativa.
Todos los seres humanos contamos con todas estas habilidades, no obstante, cada uno de nosotros suele presentar una o dos de ellas en mayor grado, convirtiéndose en nuestras inteligencias dominantes. La presencia de estas habilidades va a influir en como enfrentamos el medioambiente, percibimos información, la asimilamos y cómo logramos el aprendizaje.
Al reconocer la existencia de las inteligencias múltiples incorporamos una visión menos discriminatoria de la inteligencia, pues se parte de que: “todas las personas tenemos todo el potencial para convertirnos en genios, por lo menos una de estas inteligencias”. Desde la estimulación temprana, el objetivo es potenciartoda la gama de habilidades de nuestros niños, considerando la inteligencia como un concepto amplio, ligado al interés de cada niño y apuntando hacia su satisfacción personal.
Para aplicar las herramientas o estrategias con buenos resultados es muy importante conocer las necesidades, intereses y motivaciones de los estudiantes, y prestar atención especial a sus preferencias individuales.Orantes expresa que las diferencias individuales han de considerarse en lugar destacado, sobre todo la manera que tienen los alumnos de relacionarse con el mundo. El objetivo no es dejar a cada uno en su canal preferido de sintonías sino ofrecerles y entrenarlos en diversas estrategias de aprendizaje de las que puedan seleccionar las adecuadas de acuerdo a las características de la tarea aaprender.
Algunas herramientas de aprendizaje:
1. Realiza mapas esquemáticos con las palabras claves de la información que debes aprenderte. Es sencillo, no toma mucho tiempo y ayuda para desarrollar la interpretación.
2. Si eres de los que puede escribir y prestar atención a la vez, anota los apuntes en el cuaderno con las palabras claves para luego buscar más información de ser necesario.
3. Al...