castellano

MALLA CURRICULAR DE LENGUA CASTELLANA


“EL PODER DE LA PALABRA TRANSFORMA EL MUNDO”







GESTORES:
MARIELA REY ALVAREZ
NORMA MYRIAM GARCÍA CAÑÓN.
OSCARY VANEGAS HERRERA
MARÍA NELLY SOTELO ROJAS.
ANA MARÍA MORA RAMÍREZ
LUZ NELLY FONSECA SALINAS
RUBIELA PARRA MEDINA
LUZ DARY ROA MANYOMA
JOSÉ LUIS MENDOZA
ANA FELISA ABRIL





JEFE DE ÁREA
ANA FELISA ABRILABRIL



DIRECCIÓN DE CALIDAD:
PEDRO LUIS GARCÍA GARCÍA.












COLEGIO DEPARTAMENTAL CATUMARE
VILLAVICENCIO, 2013










1. PRESENTACIÓN DEL PLAN DE ÁREA DE LENGUA CASTELLANA

Innumerables son los escritos que sobre proyectos de aula se han producido. Se trata de una concepción entendida por todos los docentes, manejada por muchos y de éxitos incontables enlas aulas del país y en general en toda Latinoamérica. Sin embargo, por lo general se habla de proyectos de aula en ciencias naturales o ciencias sociales; pero muy poco, en lengua castellana. Existen grandes adelantos en proyectos de área, exitosas experiencias para desarrollar la competencia comunicativa; experiencias aisladas, esporádicas durante el año escolar, sin permanencia en el tiempo y enel espacio. El proyecto de aula en lengua castellana no se ha constituido aún en una metodología permanente de clase, aún priman los contenidos sobre los procesos, aún se piensa en un programa conceptual por llenar donde los demás contenidos procedimentales y actitudinales son de relleno o bienvenidos a la clase sin planeación.

Por ello el Colegio Catumare, pretende desde el plan de área,desarrollar el proyecto pedagógico “Semillas de Ilusión”, incentivar todo el proceso comunicativo desde transición hasta grado once, desarrollando las competencias y habilidades comunicativas requeridas para un buen desenvolvimiento de sus estudiantes y egresados en el mundo social y laboral al que se enfrentan en el diario vivir


2. MISIÓN:

El área de lengua castellana formará estudiantescompetente lingüísticamente, capaces de comunicarse eficientemente en todas las formas comunicativas y con capacidad de adaptación al usos del a nuevas tecnologías, haciendo de ellas herramientas que faciliten su diario vivir.

3. VISIÓN:

Para el año 2013, el Colegio Catumare será pionero en ambientes comunicativos, en los que sus egresados tendrán el dominio de su lengua natal, comunicándosede manera eficiente en todos los ámbitos y haciendo de la lengua, una herramienta potencializadora del cambio social, por medio de la cual se transmitan pensamientos liberadores, de cambio y empresa que mejoren la calidad de vida de los catumarenses y de la sociedad en general.


4. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS

Construir las bases fundamentales de una comunicación efectiva precisa yética.
Desarrollar habilidades comunicativas e interpretativas.
Interpretar el momento histórico a través de la producción literaria cultural a nivel local y universal.
Estimular las estrategias de pre y pos lectura, a través de espacios comunicativos.
Fomentar la competencia argumentativa, tanto en forma oral como escrita
Producir diferentes tipos de textos de acuerdo con las necesidades deacción y comunicación.

4.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Producir textos significativos orales y escritos con cohesión y coherencia.
Interpretar mensajes iconográficos
Leer construyendo significados entre texto, contexto y lector.
Motivar la creatividad en los estudiantes.
Adquirir habilidades para la producción de artículos, ensayos, textos literarios.
Recrear textos literarios, como forma decomprensión de su mundo circundante.
Analizar críticamente los textos de acuerdo con los contextos, como estrategia de solución a la problemática social, cultural, ambiental y económica del país.


5. DESCRIPCIÓN EPISTEMOLÓGICA DEL ÁREA.

Pensar en didáctica, el ámbito de desempeño debe ser claro y concreto. Un enfoque pedagógico dará origen a una metodología y esta, a la didáctica. A...