castellano

Taller de Gramática Grado 3° Abril 2013

TEMAS: DIPTONGO – HIATO – SINÓNIMOS – ANTÓNIMOS

1. Reviso el texto “Cara a cara con los osos perezosos”. Cuento y escribo la cantidad de:

Puntos y seguido ______
Puntos y aparte ______
Puntos finales _______
2. Leo con atención este texto. Identifico y escribo en mi cuaderno la clase de puntos que se emplea:







3. Relaciono con unalínea la definición con el concepto:

a.
Separa párrafos

Punto y seguido
b.
Final de un texto

Punto y aparte
c.
Separa ideas.

Punto final

4. Leo el texto “Cara a cara con los osos perezosos” e identifico 8 palabras que tengan dos o más vocales seguidas. Las escribo.

5. Observo con atención las palabras del punto anterior. Determino si tienen hiato o diptongo y lasclasifico en mi cuaderno.

6. Separo las siguientes palabras por sílabas.

Ahíto _______________ Ruin _____________ Maestría _____________________
Leía _________ Maíz ________________ Diurno ______________ Río _________ Neutro_________________ Camión _________________ Oíais ________________ Truhán ____________________

7. Repaso lo estudiado sobre los usos del punto, diptongo y hiato.8. Relaciono son una línea los significados con las palabras tomadas del texto “Cara a cara con los osos perezosos”.

a. Que actúan con crueldad.

Faz
b. Desaseado, descuidado.

Hocico
c. Parte de la cabeza donde está la boca.

Feroces
d. Advertir, evitar.

Prevenir
e. Rostro o cara.

Desaliñado

9. Completo las siguientes palabras que son sinónimos del punto anterior:Su ___ io


C ___ r ___

___ oca

C ___ ue ___ es

___ vi ___ ar

10. Escribo en mi cuaderno, los antónimos para las siguientes palabras tomadas del texto “Cara a cara con los osos perezosos”.

Secos
Impreciso
Manso
Menos
Grandes
Largo








11. Escribo en mi cuaderno oraciones que utilice los antónimos del ejercicio 10.
TEMAS: EL SUSTANTIVO – EL ARTÍCULO –LA CARTA – EL CORREO ELECTRÓNICO
1. Selecciono de la lectura “Secretos de pulpos y calamares” ocho sustantivos y los escribo en el cuaderno.

2. Escribo ejemplos de sustantivos en la siguiente tabla:

Comunes
Propios
Individuales
Colectivos

















3. Escribo en mi cuaderno, una oración con cada sustantivo de la tabla. Utilizo artículos definidos eindefinidos con sustantivos.

4. Selecciono y marco con X la pegunta correcta para la siguiente respuesta: Son las palabras que nombran personas, animales, cosas, plantas y lugares.

a. ¿Qué es género?
b. ¿Qué son los sustantivos?
c. ¿Qué se entiende por número?
d. ¿por qué se usan los sustantivos?

5. Leo los sustantivos del texto “Abejas” y les escribo el artículo definido y el indefinidocorrespondientes. Observo el ejemplo:

Artículo definido
Artículo indefinido
Sustantivos
Artículo definido
Artículo indefinido
Sustantivos
Las
Unas
Especies


Néctar


Colonias


Reina


Polen


Hembra


Colmena


Crías

6. Escojo en el cuaderno 5 sustantivos del cuadro anterior con uno de los artículos y escribo oraciones en las que los utilice.

7.Selecciono el sustantivo apropiado para completar las oraciones:

a. La _________ es una ______________ grande.
b. Las abejas obreras cuidan las _____________
c. Una _______________ está compuesta por miles de individuos.
d. Las obreras recogen el ____________

TEMAS: LA CARTA – LAS ONOMATOPEYAS

Recordemos: La estructura de una carta es:

Lugar y fecha
Encabezamiento
Señor
Juan PabloRodríguez
Coordinador Centro de Investigaciones
Universidad La Equidad.
Cuerpo de la lectura
Despedida
Firma
Las cartas pueden ser.

Formales: Si tratan asuntos públicos, de negocios u oficiales.

Informales: si se dirigen a familiares o amigos. También se llaman coloquiales.

1. Creación:
Escribo en mi cuaderno una carta formal invitando al Gerente de una empresa a un seminario....