castellano

ACTIVITATS ORACIÓ SUBORDINADA

1. Digues el tipus d’oració subordinada i la funció sintàctica que desenvolupa:
a. No m’interessa el que dius.
b. Encara que plogui, vindré.
c. Et recomano d’estudiar més per al pròxim examen.
d. M’agrada que la gent es manifesti pels seus drets.
e. Inspeccionen la renda als qui treballen.
f. Consideren que pagar peatges és un acte de solidaritat.
g. Hancondecorat un ciutadà el pare del qual va ser un conegut economista.
h. Amb la seva actuació s’exposa que el despatxin immediatament.
i. Aniré on vulguis.

2. Completa les frases següents amb el pronom relatiu que hi falta, acompanyat, si cal d’altres elements:
a. La direcció havia rebut diferents propostes per superar la sotragada econòmica _________________ estava passant l’empresa.
b.Tenim documentades les tortures ________________ és víctima la població de Sierra Leone.
c. El tren ___________________ venia darrere va xocar amb __________________ havia descarrilat.
d. Aquest va ser un dels acords ________________ es va arribar ahir al Consell de Ministres.
e. La policia estudia ara, amb els indicis ______________ disposa, quants d’aquests incendis es poden atribuir al piròman.f. No sentia cap interès per recordar els companys _________________ visqué durant molts anys.
g. Els privilegis _________________ gaudien alguns dels seus companys causaven l’enveja de tots plegats.
h. Per sorpresa de tots, la noia començà a parlar en alemany, ________________ provocà un indefinible malestar perquè ningú no l’entenia.
i. El seu germà emetia unes opinions la veracitat________________ ningú no podia comprovar en aquell moment.
j. Em fa l’efecte que el crític d’art _________________ anaven adreçades aquelles cartes no se sentia gens al·ludit pel contingut de les queixes.

3. Assenyala la forma o les formes correctes:
a. No puc entendre el problema (a què, al qual, al que, que, a qui) et refereixes.
b. Aquestes són les maletes ( en les que, en què, en les quals,on, que) hi ha la roba dels nens.
c. La història ( de què, de la que, de qui, que) et parlo va passar fa molts anys.
d. Vaig sortir amb la noia (a qui, a la qual, a la que, que li) entrevistaven aquest matí.
e. L’escriptor ( de qui, del que, del qual, de què) sempre et parlen ha guanyat el Premi Nobel.
f. El veí (que, qui, el qual, el qui) volia canviar el món treballa en un banc.
g. JosepPla, (que, el qual, qui) va escriure El quadern gris, va viure molts anys a l’estranger.
h. La persona (que li, al qual, al que, al qui) vaig explicar una confidència la va escampant per tot arreu.

4. Completa les oracions amb totes les formes de relatiu possibles. Després assenyala l’antecedent i la funció sintàctica que fa el pronom de relatiu dins l’oració subordinada.
a. La moto___________ has comprat és un pot amb rodes.
b. El tema (de) _________________ vam parlar em deixà indiferent.
c. L’enriquiment sobtat de la nostra societat és una qüestió (sobre) ____________ hauríem de meditar.
d. No he pogut esbrinar els motius (per) _____________________ es mou.
e. El pis les claus (de) _______________ m’havien fet arribar no tenia porta.
f. L’home (a) ____________ va tocar larifa encara ho celebra.
g. El país (en) _____________ visc és molt petit.
h. El problema (a) __________________ et refereixes no té solució.
i. El cotxe (amb) __________________ va ser envestit és al jutjat.
j. El pensament únic és la nova ideologia vigent a Occident, ________________ manifesta la crisi de valors (en) ______________ es troba la societat.
k. Et presentaré una amiga (amb)____________________ segurament connectaràs.

5. Indica la funció de les oracions subordinades, subratlla-les:
a. Estic molt content que hagis tret bones notes.
b. No m’agrada que em tractin així.
c. S ’ha acostumat que el despertin a les set del matí
d. És una llàstima que no puguis venir.
e. Jo no li demano pas qui ho ha fet.
f. Vas afirmar que el seu pare li ho havia donat.
g....