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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO SUBDIRECCIÓN DE DOCENCIA
EXTENSIÓN PARAGUANA
CATEDRA:TUTOR:
AUTOR: Osteicochea Andrés
EDUCACIÓN AMBIENTAL
La educación ambiental surgió cuando el hombre inició la comprensión de su relación con la biosfera, y empezó a identificar su papel en laconservación del medio ambiente y diferentes movimientos surgieron y desaparecieron en diversas partes del mundo con los cambios de comportamiento de la sociedad, hacia la explotación de los recursosnaturales. Desde este punto de vista, la educación relativa a la protección de la naturaleza se oficializó a comienzo del siglo XX, pero a finales de la década del 40, pasó un período de estancamiento hastalos años 70. Es entonces que la comunidad internacional, bajo los auspicios de la organización de las naciones unidas, emprendió una acción concertada a dar carácter internacional a la educaciónambiental. Según UNESCO, 1992, se considera: "...la educación ambiental plantea la necesidad de nuevos métodos pedagógicos y de administración del saber acorde con los principios del desarrollo sostenible,la gestión participativa y colectiva de los procesos ecológicos y productivos, que aseguran una oferta sostenida de los recursos naturales y de satisfacciones para la sociedad..."En tal sentido seobserva que, la educación ambiental debe cumplir con la función de aproximar a los individuos a la comprensión de las interdependencias económicas, políticas y ecológicas del mundo moderno y a larelación entre medio ambiente y desarrollo. Se considera como meta de este proceso lograr que los individuos y las colectividades comprendan la naturaleza compleja del medio ambiente natural y el creado porel hombre, resultante de la interacción de sus aspectos biológicos, físicos, sociales, económicos y culturales, y adquieran los conocimientos, los comportamientos y las habilidades prácticas para...