castellano

Páginas: 2 (485 palabras) Publicado: 30 de noviembre de 2014
Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la educación
Unidad Educativa Nacional ¨Hilarion Lopez¨
Araure-Portuguesa


Integrantes:
Oleachea Elimar#15
RangelFrancis#23

La prostitución consiste en la venta de servicios sexuales a cambio de dinero u otro tipo de retribución. La persona que ejerce la prostitución recibe el nombre de prostituta o prostituto,este es uno de los trabajos y fenómenos sociales que da respuesta al deseo sexual del ser humano, y, en muchos casos, también a la necesidad de afecto y comprensión, buscando un alivio a la soledad y ala incomunicación, uno de los factores principales que lleva a practicar la prostitución es la pobreza, destacándose en la actualidad la prostitución infantil, Abarca el abuso sexual por parte deladulto, y remuneración en dinero o en especie para el niño o para una tercera persona o personas. El niño(a) es tratado como objeto sexual y como mercancía. La explotación sexual comercial de la niñezconstituye una forma de violencia contra ésta, equivale al trabajo forzado y constituye una forma contemporánea de esclavitud, Muchos niños y niñas de familias pobres no entran al comercio sexual,mientras muchos niños y niñas cuyas familias no están empobrecidas entran a dicho comercio, varias de las causas son El abandono, los malos tratos físicos y psíquicos que sufren los niños nunca habíanalcanzado proporciones tan alarmantes. La prostitución infantil se ha vuelto un modo de vida. La pobreza, la decadencia de la familia como institución y la falta de acceso a la educación lleva a losmenores a caer en manos de organizaciones delictivas, así mismo un estudio realizado en la prefectura de Caracas señalo que en Venezuela la situación es realmente alarmante En la medida en que aumenta lapobreza, el desempleo y los conflictos sociales, también incrementan los casos de niñas, niños, que son explotados a través de la prostitución, que son sometidos bajo amenazas de quitarle la vida,...
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