castillo peruano
II. IMPORTANCIA:
1* Una vez que los estudiantes hayan comprendido que el autoempleo es un estilo de vida que brinda satisfacciones, algunos de ellos podrían estar motivados para escoger el autoempleo como una opción o alternativa de carrera.
III. ACTIVIDADES:
1. Divida la clase en grupos.Muestre la TRANSPARENCIA 1 “Significado del Autoempleo”sobre el significado del autoempleo y haga que cada grupo explique lo que ha comprendido del enunciado.
2. Haga que los grupos llenen la HOJA DE TRABAJO 1 “Las opciones de trabajar o no trabajar” y la HOJA DE TRABAJO 2 “Razones para trabajar”, llene la letra que corresponde a cada enunciado y HOJA DE TRABAJO 3 “Las Opciones deTrabajar para Otra Persona o Trabajar para Uno Mismo” y argumentan las razones de cada opción.
3. Comparar las respuestas de los grupos con las respuestas de las TRANSPARENCIAS 1-3 denotando coincidencias y diferencias.
4. Los estudiantes deben agruparse en grupos de a dos (parejas), y llenarán las HOJA DE TRABAJO 4 “Valores Personales”y la HOJA DE TRABAJO 5 “Cuatro empleos”.5. Los estudiantes leerán la SEPARATA 1 “Reconocer de qué manera los Valores Personales y los Intereses se relacionan al Trabajo y Estilo de Vida que uno elige y la SEPARATA 2 “Ventajas y desventajas del auto-empleo”.
Cada uno de los estudiantes llenan la HOJA DE TRABAJO 6 “¿Tiene lo necesario para llegar a ser un autoempleado? y la HOJA DE TRABAJO 7 “Potencialidades (condiciones)para el autoempleo”.
TRANSPARENCIA 1MÓDULO 2: Tema 3
Significado del Autoempleo
Actividad en la que
los individuos generan sus propias oportunidades de empleo
creando una empresa.
HOJA DE TRABAJO 1 MÓDULO 2: Tema 3
Las Opciones de Trabajar o no Trabajar
Llena los espacios en blanco.
RAZONES PARATRABAJAR
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RAZONES PARA NO TRABAJAR
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