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Serie Documentos para Bibliotecarios Escolares de la Ciudad de Buenos Aires ; no. 1

CATALOGACIÓN:
GENERALIDADES
Para las Bibliotecas Escolares
de Educación Primaria del
Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DEL ÁREA DE EDUCACIÓN PRIMARIA
SUPERVISIÓN DE BIBLIOTECAS ESCOLARES
2007

Serie Documentos paraBibliotecarios Escolares de la Ciudad de Buenos Aires ; no. 1

Jefe de Gobierno
Jorge Telerman

Ministro de Educación
Ana María Clement

Director Área de Educación Primaria
Carlos Domingo Prado

Supervisores de Bibliotecas Escolares
Patricia E. Brusco
Diana M. Donayre
Mirtha Gillo
Jorge C. López
Sara Lucía Piñol

Serie Documentos para Bibliotecarios Escolares de la Ciudad de Buenos Aires ; no. 1PRESENTACIÓN DE LA SERIE
A través del tiempo, las Bibliotecas Escolares de la Ciudad de Buenos Aires han
venido trabajando en la conformación de un sistema de bibliotecas.
Consideramos importante la implementación de formas de trabajo basadas en las
normativas bibliotecológicas internacionales vigentes por lo que hemos tratado
de reunir las prácticas más usadas por la mayoría de las bibliotecas delsistema y
plasmarlas en estos documentos que hoy acercamos a nuestros Bibliotecarios
Escolares.
Los iremos presentando en forma progresiva e irán formando un manual de
procedimientos de uso común para todos. Trataremos temas de catalogación,
clasificación, análisis de contenido, preparación física y organización de
materiales y preservación entre otros.
La primera parte tiene como finalidadsistematizar los procedimientos
catalográficos relativos a los documentos, folletos y pliegos impresos y ponerlos
al alcance de todos para su aplicación. De esta forma, aseguramos la aplicación
de normas y sugerimos criterios a seguir en la serie de procedimientos que
realizan los bibliotecarios en su quehacer diario al frente de la biblioteca.
El uso de normativas y procesos comunes asegura al sistemade bibliotecas la
coherencia necesaria para poner en funcionamiento el trabajo cooperativo de
intercambio de registros, la conformación de un catálogo colectivo y la
normalización de los procesos en todas las bibliotecas y por todos los
bibliotecarios.
Es el Bibliotecario Escolar el destinatario de este documento. Sabemos de las
múltiples exigencias que implica su doble rol pedagógico y técnicobibliotecológico y esperamos que estas páginas le ayuden a seguir adelante con
el arduo trabajo diario.
Agradecemos a CePA el espacio brindado para el desarrollo de nuestras ideas.

Supervisores de Bibliotecas Escolares
Ciudad Autónoma de Buenos Aires 2007
CePA

Serie Documentos para Bibliotecarios Escolares de la Ciudad de Buenos Aires ; no. 1

TABLA DE CONTENIDOS
Procesos Técnicos en laBiblioteca Escolar: generalidades

6

Descripción bibliográfica

6

Catalogación

6

Puntuación indicada por las ISBD para las áreas de las AACR2r

8

Fuentes de información

9

Área 1. Título y mención de responsabilidad

10

Área 2. Edición

14

Área 3. Detalles específicos del material

15

Área 4. Publicación, distribución, etc.

16

Área 5. Descripción física

19

Área 6. Serie

21

Área 7. Notas

22Área 8. Números normalizados

24

Anexos
Abreviaturas

26

Glosario

28

Bibliografía

30

4

Serie Documentos para Bibliotecarios Escolares de la Ciudad de Buenos Aires ; no. 1

PROCESOS TÉCNICOS EN LA BIBLIOTECA ESCOLAR: GENERALIDADES
Los procesos técnicos en la Biblioteca Escolar ayudan a poner la información y los materiales de que
dispone a disposición de los alumnos, docentes y comunidadeducativa en general, de una manera
ágil y práctica. Estos procesos se denominan catalogación, clasificación y análisis del contenido y
darán como resultado el catálogo de la biblioteca.
Este primer documento lo dedicaremos a la catalogación, que es el proceso que permite la
descripción externa de la obra, es decir, proporciona los datos precisos para su identificación dentro
del catálogo y...