Catalogo De Conductas Según Gesell

CATALOGO DE CONDUCTAS DE GESELL



CAMPOS DE CONDUCTA DEL NIÑO DE SEIS MESES
Conducta Motriz (C.M) | De particular interés para los estudiosos de la conducta, este campo se encarga de las implicaciones neurológicas, capacidad motriz del niño, el cual es el natural punto de partida en el proceso de madurez. La conducta motriz está compuesta por:1. Movimientos corporales2. Reaccionespostulares, mantenimiento de la cabeza, sentarse, pararse, gateo, marcha, forma de aproximarse a un objeto, etc.3. Coordinaciones motricesEl niño de esta edad puede sostener su Cabeza firme, mantiene una postura simétrica y por lo regular sus manos están abiertas. |
Conducta adaptativa (C. A) | Esta conducta está a cargo de las más delicadas adaptaciones Censo-motrices ante objetos y situaciones.Comprende los siguientes asuntos:1. Habilidad de utilizar adecuadamente la dotación motriz en la solución de problemas prácticos.2. Coordinación de movimientos oculares y manuales para alcanzar y manipular objetos.3. Capacidad de adaptación frente a problemas sencillos. El niño se ve obligado a exhibir formas de conducta significativas cuando maneja objetos tan simples como una campanilla de mano.Esto revela los recursos que van apareciendo.Correcta persecución ocular, mira el sonajero en la mano. |
Conducta del lenguaje(C. L) | Se usa el término lenguaje en un sentido amplio, quiere Decir, incluyendo toda forma de comunicación visible y audible, también compuesta por imitación y comprensión de lo que expresan otras personas. Sistemáticamente, estos son sus componentes:1. Comunicaciónvisible y audible: gestos, movimientos postulares, vocalizaciones, palabras, frases u oraciones.2. imitación y comprensión.3. Lenguaje articulado: función que requiere de un medio social.Murmullos, ríe, chilla y parlotea, vocalización social. |
Conducta personal-social(C. P-S) | Comprende las reacciones personales del niño ante la cultura social del medio en el que vive, dichas reacciones son tanmúltiples y variadas que parecerían caer fuera del alcance del diagnóstico evolutivo.Juega con sus manos, pies y juguetes, y ropa.Reconoce el biberón, abre la boca para recibir la comida.Suele jugar con la comida. Manifiesta una expectativa a la hora de comer. |
CAMPOS DE CONDUCTA DEL NIÑO DE NUEVE MESES
Conducta Motriz (C.M) | A esta edad se puede esperar que el bebé se siente solo, saca unsoporte de pie y agarrándose a las cosas, gatea, dice adiós con la mano, camina con las manos extendidas y golpea objetos. * Manual: Intercambia de manos dos objetos.Aproximación directa Inicio de prono-supinación Prensión pinza fina Aflojamiento voluntario * Visual: Sigue con la vista objetos o personas.Busca objetos fuera de su campo visual |
Conducta adaptativa(C. A) | Muestra interésen los libros ilustrados, Relojes.Observa con interés las actividades de los demás.Combina objetos, suelta y extrae objetos, imita líneas con el lápiz.Pasa objetos de una mano a otra. |
Conducta del lenguaje(C. L) | Laleo”. Vocaliza ávidamente, escucha sus propias vocalizaciones.Balbucea armoniosamente.Vocaliza para llamar la atención. Disfruta de la comunicación con los sonidos e imitaalgunos sonidos. Dice una palabra, atiende a su nombre y nombra dibujos.Duplica sílabas.Comprende ordenes sencillas. Durante los próximos meses va a comenzar a combinar sílabas, decir mamá y/o papá, entre otras. |
Conducta personal-social (C. P-S) | Sus Juegos son sencillos, come solo, ayuda a vestirse, come con cuchara y va adquiriendo control de esfínteres.Se muestra aprensivo acerca de losextraños. Imita palmas. Se adhiere a los familiares adultos.Comienzan a mostrar la separación y la ansiedad ante los extraños. |
CAMPOS DE CONDUCTA DEL NIÑO DE UN AÑO
Conducta Motriz (C.M) | El niño de un año ya a comenzado a Gatear, necesita ayuda para poder caminar(Una mano en la cual se pueda apoyar). Exhibe un modo de conducta muy instructivo (es capaz de poner un objeto sobre otro...