catalogo de cuentas

Cronología de Actividades
En la primera Semana
Fui recibida por la directiva quien leyó mi carta y medio como una pequeña entrevista.

Segunda Semana
En esta segunda semana observe el centro y dialogue con la directora para saber la historia, la visión, la misión y la filosofía del centro.

Tercera Semana
Mi presentación a los estudiantes.
Observación de la práctica en las aulas.Interacción sobre algunos temas con los estudiantes.

Cuarta Semana
Inicio de la practica pedagógica en el aula relacionada con la planificación. Conterva.

En las últimas semanas trabajamos con distintas actividades para ir evaluando los conocimientos aprendidos y finalmente la prueba final.

Tema: Planificación y Evaluación
¿Por qué?

En el centro los maestros tienen planificación loscontenidos la poca practica que ellos dicen recibieron en las universidades.

Por las faltas que cometen a la hora de evaluar.
Estos maestro utilización algunas formas de evaluar que ah pasado de moda.

Colocan algunas calificaciones y después la borran como un acto de inseguridad.



Tema: Planificación y Evaluación

En el aula se dan muchos problemas por la falta de planificación enalgunos maestros:

Cuando un maestro no tiene planificación a mano y muy poca depositada en la dirección, son maestros que tiene que improvisar o estar dando palos a ciegas.

Cuando pregunte en la dirección el parque de la problemática d algunos maestros a la hora de desarrollar la clase me contestaron que esos maestros no tienen dominio ni costumbre de planificación. Ellos desconocen los nuevoscambios que se debe trabajar en el aula.

En la evaluación tienen problema muchos maestros pues no tienen dominio de la evaluación continua participativa entre otras.

Puede observar que no toman apunte estudiantes y para colocar sus clasificaciones en el registro presentan mucha confusión.

Estos maestros tienen mucha experiencia laboral ya que algunos trabajan en el estado. Son maestrosgraduados y con muchos años de servicio.

Ellos dan mucho contenido de manera no organizada.

Puede observar algunas calificaciones que no se corresponden con una realidad.
Esto sucede por que los maestros mucha nos resistimos al cambio.

Estos maestros dominan la disciplina en el aula el problema esta en la evaluación y la planificación que dicho problema adecuándolo a que dice el currículose puede superar.

















Tema: Trabajando por Semana
En las ultimas semana de febrero se trabajo:
Manuel Rueda (Autor)
Reportaje, noticias, entrevista.
Etimología de la palabra.
Sinónimo y Antónimo.
En las ultimas semana de Marzo
Los diferentes tipos de textos.
Oración compuesta y simple.
Oración compuesta y por coordinación.
Yuxtaposición y subordinación.Las preposiciones.
Autor: Pedro Antonio de Alarcón
En la última semana y media de Abril se trabajaron:
Los textos literarios
Su medida métrica
Los versos, la rima y las estrofas
Análisis sintáctico de la oración.



Comunidad
Es una comunidad pobre y marcada por el hecho de a ver pocas escuelas y que hay están sobre pobladas.

Tipos de viviendas
En el entrono del colegio las viviendasson gran parte de block y una minoría de manera pero con buena imagen.














Reseña histórica del centro
Este centro abre sus puertas el 20 de Julio del año 2004 con una sala tarea en la marquesina de la casa de la directora con 25 niños /as. Los cuales presentaban dificultades en las diferentes áreas del conocimiento. Trabajando con amor. Los padres viendo losconocimientos que en poco tiempo adquirieron los niños, estos no quisieron llevárselos al centro que correspondía y nos pidieron que funcionemos como colegio, es entonces cuando. Surge la idea de hacer un colegio, a medida que el tiempo pasaba los padres pedían, as de nuestros servicios. Hasta que ese año comenzamos con 50 niños y finalizamos el año con 65 niños.

El año siguiente teníamos cientos y...