Catapulta

FORMATO DE SECUENCIA DIDACTICA.

Asignatura: Temas Selectos de Física I | Semestre: Quinto | Periodo escolar: Agosto – diciembre 2012 |
Bloque I. Aplicas la Estática | PERIODO DE APLICACIÓN:Del 6 al 10 agosto | De la sesión 1 a la sesión 2 |
Objeto de aprendizaje: Origen de una fuerza, Vectores, Cuerpos en equilibrio, Momentos de fuerza |
Desempeños del estudiante: Evalúa lasaplicaciones de la estática a partir de la construcción de modelos esquemáticos y analíticos de las fuerzas vectoriales en hechos notables de la vida cotidiana, valorando las implicaciones metodológicas. |Competencias a desarrollar: Valora la estática al aplicar el método analítico y esquemático, en situaciones de su vida cotidiana. Diseña prototipos o modelos para resolver problemas y demostrarprincipios científicos, hechos o fenómenos relacionados con la estática. Confronta las ideas preconcebidas acerca de los fenómenos naturales con el conocimiento científico para explicar los elementosrelacionados con la estática y adquirir nuevos conocimientos. Evalúa las implicaciones del uso de momentos de fuerza y los relaciona con fenómenos naturales |

| Actividades de enseñanza-aprendizaje quecomponen la secuencia didáctica | Tiempo en minutos | Evidencias de aprendizaje | Instrumentos de evaluación |
APERTURA | 1. Bienvenidas | 20 | | |
DESARROLLO | 2. Encuadre del curso ypresentación del programa 3. Dentro del encuadre el facilitador explica la forma de evaluación del bloque I: a) Libreta de ejercicios, 2 puntos b) participación, 1 punto c) proyectoinvestigación de vectores, 3 puntos d) Investigación de equilibrio de partícula, palanca y poleas, 4 puntos 4. El facilitador explica como realizarán la actividad uno. 5. Actividad 1.Investigación de personajes célebres. (Ver Anexo). | 100 | Actividad 1: Reporte de investigación | Actividad 1: Lista de cotejo (ver anexo) |
CIERRE | 6. El facilitador realiza un resumen de todo lo...