CATE

Inmigrante y Nativo Digital
El inmigrante digital presenta menores habilidades para el manejo de la búsqueda de la información, mientras que los nativos digitales (Prensky, 2005) que han nacido y crecido en la era digital tienen un manejo de diferentes herramientas y aplicaciones digitales que les ayudan a potenciar sus habilidades y a mejorar sus interacciones en las redes sociales y otrasherramientas que le ayudan a su formación académica y social.
 
Medios e Interacción

ASINCRÓNICAS no se tiene una comunicación directa. Donde se obtiene un tiempo diferido, o que obtiene respuesta en tiempos diferentes. Como son: Correo electrónico, mensaje en telefonía móvil, Foros de debate y comunidades académicas, Wiki, Portafolio, Blog y Webquest
 
SINCRÓNICAS Es la interacción en tiempo realentre los actores del aprendizaje se obtiene una comunicación directa o reciproca en el mismo momento. Chat y mensajería instantánea, Audio conferencia, Videoconferencia
Redes Sociales

Las Redes sociales en el mundo actual se han convertido en principales protagonistas de
la vida de las personas, se han convertido en las nuevas estructuras sociales compuestas
de grupos de individuos, los cualesestán conectados por uno o varios tipos de relaciones,
tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos,
e ideas de libre expresión. Puede haber muchos tipos de lazos.
Las redes sociales operan en muchos niveles, y conllevan a muchos beneficios
tanto laborales, sociales, personales y académicos




Las Redes sociales y las comunidades virtuales de aprendizaje

Enla actual sociedad del conocimiento y gracias al internet, las personas se han dado cuenta que pueden encontrar puntos comunes en los cuales trabajar y compartir ideas con el fin de mejorar procesos y construir conocimiento, en ese sentido las personas crean las comunidades virtuales de aprendizaje debido a que posibilitan integrar sus experiencias y conocimientos en temas determinados y el hechode hacer parte de una comunidad virtual contribuye al fortalecimiento del conocimiento, de investigar prácticas en diferentes áreas y de esta manera potencializar sus trabajos, así mismo generar interacción, y aportes significativos a las ideas de otros y complementar las propias.
Tipos de Comunidades Virtuales
De acuerdo al tipo de construcción de conocimiento que se desarrolle en una ComunidadVirtual podemos encontrar al menos 4 tipos de comunidades propuestas por Jonassen, Peck y Wilson (1999):
De discurso: Se desarrolla a partir de la dimensión de Ser Social- Dialógico del hombre y la necesidad de relacionarse con otros entorno a temas de interés común. Esto es facilitado por la integración de los distintos medios de comunicación masiva que proporcionan numerosas herramientas para eldesarrollo de este tipo de comunidades.      

Leer más: http://www.monografias.com/trabajos82/comunidades-virtuales-de-aprendizaje/comunidades-virtuales-de-aprendizaje.shtml#ixzz3p8IEVtjV
De práctica: Surgen cuando se necesita aprender algo nuevo, por lo que su característica es estar enfocadas al aprendizaje de nuevos conocimientos y habilidades sobre la base de lo que pueden transmitir los másexperimentados y por el contacto con el contexto natural en el que estos aprendizajes se utilizan;  por lo que el acto de aprender ocurre más que nada como un producto natural de pertenecer e interactuar en esa comunidad de práctica.
De construcción de conocimiento: Estas comunidades tienen como objetivo que los estudiantes desarrollen de manera activa y estratégica  el aprendizaje, reconociendolo que el estudiante sabe e induciéndolo a la construcción de su propio conocimiento, el cuál se convierte en un acto social, en el cuál la comunidad es el medio para almacenar, organizar y reformular las ideas que propone cada miembro.
De aprendizaje: Surgen cuando integrantes comparten intereses, conocimientos, valores y metas. A partir de esto se desarrollan diferentes tareas para lograr el...