Catedra De Bgota

Páginas: 2 (365 palabras) Publicado: 6 de agosto de 2012
ACUERDO 148 DE 2005
(Marzo 30)
"por medio del cual se crea la Cátedra Bogotá"
EL CONCEJO DE BOGOTÁ D.C.
en uso de sus facultades constitucionales en especial de las conferidas por los artículos313 de la Constitución Política de Colombia, la Ley 136 de 1994 y el Decreto Ley 1421 de 1993,
A C U E R D A:
ARTICULO PRIMERO.- Créase la Cátedra Bogotá, la cual será desarrollada en todas lasinstituciones educativas públicas y privadas de carácter formal (en los niveles básica y media) y no formal de la ciudad de Bogotá, D.C.
ARTICULO SEGUNDO.- Se entenderá por Cátedra Bogotá, todos loslineamientos, programas, planes de estudio, metodologías y procesos que articulados pedagógicamente, fomenten el acceso al conocimiento de la diversidad cultural, social, económica, política, científica yambiental de Bogotá, D.C.
ARTICULO TERCERO.- El objetivo general de la Cátedra Bogotá, será educar a los estudiantes de las instituciones públicas y privadas de carácter formal (en los niveles básicay media) y no formal, en cuanto al conocimiento de Bogotá y sus diferentes localidades, de tal manera que se afiance en los habitantes la cultura, sentido de identidad y pertenencia de la ciudadcapital.
ARTICULO CUARTO.- La Secretaría de Educación de Bogotá articulará con las instituciones educativas mencionadas en el artículo primero, todos los planes de estudio, proyectos pedagógicos,propuestas, actividades y metodologías relacionadas con la Cátedra Bogotá.
PARÁGRAFO: Será responsabilidad de la Secretaría de Educación Distrital velar porque los organismos del gobierno escolar, consejosdirectivos, académicos, rectores y la comunidad educativa en general, implementen y desarrollen la Cátedra Bogotá, y de igual forma suministrará los lineamientos básicos para tal fin.
ARTICULOQUINTO.- La Secretaría de Educación promoverá la realización de alianzas, convenios y redes con instituciones educativas públicas y privadas, academias, centros de historia, organizaciones sin ánimo de...
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